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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Diskussionspapier zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses für die Arbeitsfelder "Entwicklungszusammenarbeit in Bildungsfragen" und "Entwicklungspädagogik" in der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt"
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 19 (1996) 3, S. 41-42 ZDB
Dokument  (2.698 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Erziehungswissenschaft; Bildung; Bildungsforschung; Entwicklungspädagogik; Entwicklungszusammenarbeit; Entwicklungsbezogene Bildung; Bildungsarbeit; Ausbilder; Nachwuchs; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Nachwuchsförderung; Beschäftigung; Beschäftigungssituation; Arbeitsmarkt; Arbeitsfeld; Hochschule; Forschung
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Wenn wir an die Förderung des (wissenschaftlichen) Nachwuchses denken, haben wir im allgemeinen die Vollzeitkarrieren im Auge, die bis vor einigen Jahren der Regelfall von Beschäftigungssituationen waren. Der gesellschaftliche Wandel mit dem geringer werdenden Anteil bezahlter Arbeit und der stärker werdenden Individualisierung von Karrieren hat vor akademischen Berufen nicht halt gemacht. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 1996
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am24.11.2021
QuellenangabeScheunpflug, Annette: Diskussionspapier zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses für die Arbeitsfelder "Entwicklungszusammenarbeit in Bildungsfragen" und "Entwicklungspädagogik" in der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 19 (1996) 3, S. 41-42 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-63604 - DOI: 10.25656/01:6360
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