details
| Title |
Studien- und Lebenssituation von Studentinnen aus Entwicklungsländern in Deutschland |
|---|---|
| Authors |
Bublitz, Hannelore  ;
Wehner, Marlies |
| Source | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 4, S. 9-15  |
| Document | full text (725 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Hochschule; Studium; Studentin; Frauenanteil; Fächerwahl; Ausland; Auslandsstudium; Ausländerin; Begründung; Finanzierung; Sozialer Status; Sprachproblem; Verhalten; Konkurrenz; Fremdenfeindlichkeit; Rassismus; Sexismus; Rückkehrbereitschaft; Wiedereingliederung; Identität; Kultur; Konflikt; Erfahrung; Situation; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Umfrage; Deutschland |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Gender Studies and Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0175-0488; 01750488 |
| Language | German |
| Year of creation | 1992 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im Mittelpunkt dieser Untersuchung stand die Frage, wie Frauen die widersprüchlichen Anforderungsstrukturen im Auslandsstudium bewältigen, welche besonderen Probleme sie als weibliche Studierende aus einem Entwicklungsland haben und, welche Rolle der jeweilige kulturelle Hintergrund dabei spielt. Gefragt wurde nach den besonderen Studienproblemen und ihrem psychisch-körperlichen Befinden während des Auslandsstudiums, nach den Erfahrungen mit Fremdenfeindlichkeit, der entwicklungspolitischen und persönlichen Bedeutung des Auslandsstudiums sowie-nach der Anwendbarkeit des Studiums in der Dritten Welt. Thematisiert wurde auch ihre besondere Situation als "Hüterinnen ihrer Kultur" im Ausland und die sich daraus ergebenden Konflikte. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1992 |
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| Date of publication | 28.02.2022 |
| Citation | Bublitz, Hannelore; Wehner, Marlies: Studien- und Lebenssituation von Studentinnen aus Entwicklungsländern in Deutschland - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 4, S. 9-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64303 - DOI: 10.25656/01:6430 |
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