Erkenntnis und Erleuchtung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64543
DOI: 10.25656/01:6454

Titel	Erkenntnis und Erleuchtung
Autor	Essler, Wilhelm K.
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 13 (1990) 1, S. 12-16
Dokument	Volltext (463 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Erkenntnis; Erkenntnistheorie; Philosophie; Sprache; Gleichnis; Parabel; Höhle; Höhlengleichnis; Wahrheit; Wahrnehmung; Denken; Traum; Geist; Metaphysik; Wittgenstein, Ludwig; Platon; Sokrates
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0172-2433; 0175-0488; 01722433; 01750488
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1990
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Erkenntnis ist immer in der "Höhle" der Sprache gefangen. Gibt es einen Weg hinaus? Gibt es Hilfsmittel bei unserer Erkenntnisreise? Beispielsweise ein Floß oder eine Leiter? Das innerhalb der Höhle gehegte Wissen um ein "Draußen" ist vielleicht in dem aufgehoben, was wir "Geist" oder "Erleuchtung" nennen. Aber darüber reden heißt - in letzter Konsequenz - schweigen. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am	13.01.2022
Quellenangabe	Essler, Wilhelm K.: Erkenntnis und Erleuchtung - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 13 (1990) 1, S. 12-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64543 - DOI: 10.25656/01:6454

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