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Erziehung - Bildung - Negativität |
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| Weitere Beteiligte | Benner, Dietrich [Hrsg.] |
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| Originalveröffentlichung | Weinheim u.a. : Beltz 2005, 206 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 49) |
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| Dokument |
Volltext
(895 KB) |
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| Lizenz des Dokumentes |
Deutsches Urheberrecht |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Pädagogik; Wissen; Erfahrung; Lernprozess; Lerntheorie; Unterricht; Negativität |
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| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung
Allgemeine Erziehungswissenschaft |
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| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
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| ISBN | 3-407-41150-2; 3407411502 |
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| ISSN | 0514-2717; 05142717 |
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| Sprache | Deutsch |
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| Erscheinungsjahr | 2005 |
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| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
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| Abstract (Deutsch): | Die Beiträge dieses Bandes sind aus einem Symposion hervorgegangen, das die Abteilungen für Allgemeine Erziehungswissenschaft ..., Historische Erziehungswissenschaft und Vergleichende Erziehungswissenschaft im Dezember 2003 am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin ... veranstaltet haben. Die Themen sind in 3 Komplexe eingebunden: theoretische Annäherungen, Analysen zum Verhältnis von Macht und Negativität, Exemplarische Studien. (DIPF/Mar.) |
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| enthält Beiträge: | Einleitung. Über pädagogisch relevante und erziehungswissenschaftlich fruchtbare Aspekte der Negativität menschlicher Erfahrung |
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| Anfänge des Lernens |
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| Die initiatorische Bedeutung der sokratischen Elenktik |
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| Negativität der Erfahrung, Pragmatismus und die Grundstruktur des Lernens. Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung des Pragmatismus von Peirce, James und Mead für Deweys Theorie der reflective experience |
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| Selektion und Anpassung. Lerntheorien im Umfeld von Evolutionstheorie und Pragmatismus |
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| Distanzierung des Selbst und ästhetische Existenz |
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| Eine pädagogische Apologie des Negativen |
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| "Freude aus Verunsicherung ziehn - wer hat uns das denn beigebracht!" (Christa Wolf). Über den Zusammenhang von Negativität und Macht |
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| Inadäquation und Pädagogik. Von den Techniken der Produktion des Subjekts |
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| Negativität und Bildung. Eine bildungstheoretisch inspirierte Lektüre von Kafkas "Brief an den Vater" |
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| In praise of negation |
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| Negatives Wissen und Moral |
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| Negativität im Unterricht |
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| Negative Erfahrung und Gedenken. Zur Möglichkeit von Bildung angesichts des Unvorstellbaren |
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| Eintrag erfolgte am | 21.05.2013 |
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| Quellenangabe | Benner, Dietrich [Hrsg.]: Erziehung - Bildung - Negativität. Weinheim u.a. : Beltz 2005, 206 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 49) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-77805 - DOI: 10.25656/01:7780 |
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