Suche

Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Detailanzeige

Titel
E-Learning in Organisationen. Nachhaltige Einführung von Bildungsinnovation
Autoren
OriginalveröffentlichungEbner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2014, [10] S.
Auflage2. Auflage
Dokument  (2.272 KB)
Lizenz des Dokumentes Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8442-6594-1; 9783844265941
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Neue Technologien alleine bewirken - zumindest in formalisierten Bildungskontexten - kaum eine nachhaltige Veränderung der Lehr- und Lernpraxis. Um jenseits von Convenience-Effekten nachhaltige (das heißt mittel- und längerfristige, in die Breite diffundierende und didaktische Verbesserungen umfassende) Innovationen zu erreichen, braucht es mehr als die Implementierung technologischer Infrastrukturen. Die Einführung von E-Learning als Bildungsinnovation erfordert die Gestaltung von parallel laufenden Innovationsprozessen einerseits und Veränderungsprozessen andererseits. Neben der Entwicklung einer Zielstrategie ("Was soll mit der Veränderung erreicht werden?") ist auch eine Implementierungsstrategie erforderlich ("Wie soll das angestrebte Veränderungsziel erreicht werden?"). Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen die Anforderungen, die mit der Gestaltung von Innovations- und Veränderungsprozessen bei der Einführung von E-Learning verbunden sind. Es werden sechs Arbeitsfelder behandelt, die sich um zwei Pole gruppieren. Diese Pole sind als "Entwicklung innovativer Maßnahmen zur Kompetenzentwicklung" einerseits und "Gestaltung lern- und innovationsförderlicher Rahmenbedingungen" andererseits formuliert. Dem Pol "Entwicklung innovativer Maßnahmen zur Kompetenzentwicklung" sind die Arbeitsfelder Strategie und Portfolio, Lerndesign und Wertbeitrag zugeordnet. Dem Pol "Gestaltung lern- und innovationsförderlicher Rahmenbedingungen" sind die Arbeitsfelder Lernkultur, Qualifizierung von Learning Professionals sowie Einbindung von Führungskräften zugeordnet. (DIPF/Orig.)
Verlags-URL
Statistik
Prüfsummen
Bestellmöglichkeit
Eintrag erfolgte am10.12.2013
QuellenangabeSeufert, Sabine; Meier, Christoph: E-Learning in Organisationen. Nachhaltige Einführung von Bildungsinnovation - In: Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2014, [10] S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-83778 - DOI: 10.25656/01:8377
Dateien exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen