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Titel |
Internationale Ansätze zur Qualitätssicherung und -verbesserung |
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Autor | Wetzler, Rainer |
Originalveröffentlichung | Helmke, Andreas [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim : Beltz 2000, S. 185-203. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 41) |
Dokument | Volltext (1.471 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Evaluation; Messverfahren; Sozialpädagogik; Altenhilfe; Altenpflege; Sozialarbeit; Internationaler Vergleich; Leistungsmessung; Qualität; Qualitätssicherung; Deutschland; Großbritannien; Österreich; Schweiz; USA |
Teildisziplin | Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISSN | 0514-2717; 05142717 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2000 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Der Autor "eröffnet ... Aussichten auf den Stand der Qualitätsdebatte und die dabei eingesetzten Instrumente im internationalen Bereich, vor allem in den USA. Sie beziehen sich am Beispiel der Altenhilfe vor allem auf Großbritannien, Schweiz und Österreich." Unter Instrumenten sind Indices und Skalen zur Erfassung der in der Altenpflege zu verrichtenden Tätigkeiten und ihre Bewertung hinsichtlich kompetenter Ausführung zu verstehen. Durch den Blick auf andere Länder zeigen sich "die Eigentümlichkeiten der Debatte in Deutschland." (DIPF/Bi.) |
Beitrag in: | Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich. Schule, Sozialpädagogik, Hochschule (Heftthema, 15 Beiträge) |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 08.01.2014 |
Quellenangabe | Wetzler, Rainer: Internationale Ansätze zur Qualitätssicherung und -verbesserung - In: Helmke, Andreas [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim : Beltz 2000, S. 185-203. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 41) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-84929 - DOI: 10.25656/01:8492 |