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Titel |
Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools. Chicago: University of Chicago Press. 192 p. [Book review] |
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Autor | Davies, Scott |
Originalveröffentlichung | Journal for educational research online 6 (2014) 1, S. 160-162 ![]() |
Dokument | Volltext (264 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Öffentliche Schule; Nachhilfeunterricht; Schülerleistung; Gesetz; Chancengleichheit; Bildungspolitik; Bildungschance; Leistungsmessung; Private Investition; Kritik |
Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 1866-6671; 18666671 |
Sprache | Englisch |
Erscheinungsjahr | 2014 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Englisch): | Book review of Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools. Chicago: University of Chicago Press. 192 p. 22,00 USD ISBN 978-02-264-5174-9 |
weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Journal for educational research online Jahr: 2014 |
Statistik | ![]() |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 28.03.2014 |
Quellenangabe | Davies, Scott: Koyama, Jill (2010). Making failure pay: For-Profit tutoring, high-stakes testing, and public schools. Chicago: University of Chicago Press. 192 p. [Book review] - In: Journal for educational research online 6 (2014) 1, S. 160-162 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-88478 - DOI: 10.25656/01:8847 |