Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-90018
DOI: 10.25656/01:9001

Titel	Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln
Autor	Tost, Renate
Originalveröffentlichung	Die Grundschulzeitschrift 27 (2013) 265/266, S. 24-27
Dokument	Volltext (2.173 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schreiben; Schulausgangsschrift; Schrift; Schreibschrift; Schriftgestaltung; Schreibunterricht
Teildisziplin	Schulpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0178-8523; 0932-3910; 01788523; 09323910
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2013
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Die Form unserer Schrift hängt eng mit der Art der Bewegungsausführung zusammen. Sich diese Beziehungen bewusst zu machen und auch Kindern zu zeigen, unterstützt das Schreibenlernen. (DIPF/Orig.)
Verlags-URL	https://www.friedrich-verlag.de/grundschule/die-grundschulzeitschrift/
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	14.05.2014
Quellenangabe	Tost, Renate: Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln - In: Die Grundschulzeitschrift 27 (2013) 265/266, S. 24-27 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-90018 - DOI: 10.25656/01:9001

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