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Title
"Dann trigger ich den einfach an ..." Erscheinungsformen musikalischer Selbstsozialisation am Beispiel des jugendlichen Erwerbs von Kompetenz im Umgang mit Neuen Musiktechnologien. Überlegungen zu einem Forschungsdesign
Authors ;
SourceKnolle, Niels [Hrsg.]: Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben. Essen : Die Blaue Eule 1999, S. 196-213. - (Musikpädagogische Forschung; 20)
Document (formally revised edition)
License of the document In copyright
Keywords (German)Musikpädagogik; Sozialisation; Technologie; Neue Medien; Jugendalter; Kompetenzerwerb; Interview
sub-disciplineTeaching Didactics/Teaching Music and Arts
Educational Sociology
Document typeArticle (from a serial)
ISBN3-89206-949-2
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Im nachfolgenden Text wird die Notwendigkeit postuliert, sich mit dem jugendlichen Erwerb von Kompetenz im Umgang mit Neuen Musiktechnologien aus musiksozialisatorischer Perspektive auseinanderzusetzen. Dabei wird auf das Konzept der musikalischen Selbstsozialisation als zum Verständnis besonders hilfreich abgehoben. Nach einer Darstellung der Grundzüge dieses Konzepts werden Charakteristika des jugendlichen Umgangs mit Neuen Musiktechnologien benannt, um diese anschließend auf dem Hintergrund des zuvor entwickelten Sozialisationskonzepts zu interpretieren. Abschließend werden die Zielsetzungen der avisierten Untersuchung sowie methodologische Überlegungen angesprochen. (DIPF/Orig.)
is part of:Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben
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Date of publication18.07.2014
Suggested CitationKnolle, Niels; Münch, Thomas: "Dann trigger ich den einfach an ..." Erscheinungsformen musikalischer Selbstsozialisation am Beispiel des jugendlichen Erwerbs von Kompetenz im Umgang mit Neuen Musiktechnologien. Überlegungen zu einem Forschungsdesign - In: Knolle, Niels [Hrsg.]: Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben. Essen : Die Blaue Eule 1999, S. 196-213. - (Musikpädagogische Forschung; 20) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-92144 - DOI: 10.25656/01:9214
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