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PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 13902 The professional life of leisure pedagogues at Austrian all-day schoolsTritremmel, Gerald PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Leisure Research and Physical Education 2020 13903 Tanja Betz / Sabine Bollig / Magdalena Joos / Sascha Neumann (Hrsg.): Institutionalisierungen von Kindheit. Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (232 S.) [Rezension]Fangmeyer, Anna PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Sociology 2019 13904 Richard Münch: Der bildungsindustrielle Komplex. Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (392 S.) [Rezension]Uhlendorf, Niels PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation 2019 13905 Julian von Oppen: Flucht, Migration und pädagogische Organisationen. Zur Bedeutung von kultureller Differenz in der Sozialen Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (204 S.) [Rezension]Husen, Onno PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Social Work and Social Pedagogy 2019 13906 Christine Riegel / Barbara Stauber / Erol Yildiz: LebensWegeStrategien. Familiale Aushandlungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2018 (320 S.) [Rezension]Lingen-Ali, Ulrike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 13907 Iris Ruppin (Hrsg.): Kinder und Demokratie. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (118 S.) [Rezension]Kluge, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 13908 Alfred Schäfer / Christiane Thompson (Hrsg.): Angst. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2018 (164 S.) [Rezension]Wicke, Lars PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2019 13909 Júlia Wéber: Zugehörigkeit und Teilhabe junger Frauen im Übergang in die Arbeitswelt. Institutionelle Interventionen der Jugendhilfe und Arbeitsvermittlung aus Adressatinnen-Sicht. Opladen u.a.: Budrich UniPress 2018 (320 S.) [Rezension]Franz, Julia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Gender Studies and Education 2019 13910 Heiner Barz (Hrsg.): Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2017. (623 S.) […] [Sammelrezension]Jergus, Kerstin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science 2019 13911 Barbara Asbrand / Matthias Martens: Dokumentarische Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 (348 S.) […] [Sammelrezension]Hinzke, Jan-Hendrik PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13912 Birgit Brandt / Henriette Dausend (Hrsg.): Digitales Lernen in der Grundschule. Fachliche Lernprozesse anregen. Münster: Waxmann 2018 (236 S.) [Rezension]Mertes, Kathrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Media Education 2019 13913 Daniel Burghardt / Markus Dederich / Nadine Dziabel / Thomas Höhne / Diana Lohwasser / Robert Stöhr / Jörg Zirfas: Vulnerabilität. Pädagogische Herausforderungen. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (184 S.) [Rezension]Senkbeil, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 13914 Deichmann, Carl / Partetzke, Marc (Hrsg.): Schulische und außerschulische politische Bildung. Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik. Wiesbaden: Springer VS 2018 (174 S.) [Rezension]Jahr, David PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 13915 Charlott Falkenhagen / Nancy Grimm / Laurenz Volkmann (Hrsg.): Internationalisierung des Lehramtsstudiums. Modelle, Konzepte, Erfahrungen. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2019 (412 S.) [Rezension]Wedde, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Higher Education 2019 13916 Ewald Feyerer / Wilfried Prammer / Eva Prammer-Semmler / Christine Kladnik / Margit Leibetseder / Richard Wimberger (Hrsg.): System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 (402 S.) [Rezension]Sansour, Teresa PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 13917 Martin Heinrich / Andreas Wernet (Hrsg.): Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden. Wiesbaden: Springer VS 2018 (302 S.) [Rezension]Schlickum, Christine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2019 13918 Werner Helsper/ Lena Dreier/ Anja Gibson/ Katrin Kotzyba/ Mareke Niemann: Exklusive Gymnasien und ihre Schüler. Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 (537 S.) [Rezension]Neumann, Marko PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13919 Angela Janssen: Verletzbare Subjekte. Grundlagentheoretische Überlegungen zur conditio humana. Opladen - Berlin - Toronto: Budrich UniPress 2018 (255 S.R) [Rezension]Stauber, Barbara PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 13920 Mark E. Jonas / Douglas W. Yacek: Nietzsche’s Philosophy of Education. Rethinking Ethics, Equality and the Good Life in a Democratic Age. London: Routledge 2019 (195 S.) [Rezension]Thomas, PhilippDojčinović, Jelena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 13921 Anja Krüger / Falk Radisch / Ariane S. Willems / Thomas Häcker / Maik Walm (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 (340 S.) [Rezension]Poel, Kathrin te PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13922 Meron Mendel / Astrid Messerschmidt (Hrsg.): Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Frankfurt am Main: Campus 2017 (309 S.) [Rezension]Bundschuh, Stephan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Sociology 2019 13923 Frederick de Moll: Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschule. Weinheim: Beltz 2018 (433 S.) [Rezension]Biedinger, Nicole PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 13924 Silke Müller-Hermann / Roland Becker-Lenz / Stefan Busse / Gudrun Ehlert (Hrsg.): Professionskulturen. Charakteristika unterschiedlicher professioneller Praxen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (217 S.) [Rezension]Pallesen, Hilke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 13925 Andrea Sabisch: Bildwerdung. Reflexionen zur pathischen und performativen Dimension der Bilderfahrung. München: kopead Verlag 2018 (408 S.) [Rezension]Laner, Iris PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Media Education, Philosophy of Education 2019 13926 Ulf Sauerbrey: Öffentliche Kleinkinderziehung. Eine Theorie. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (307 S.) [Rezension]Kluge, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Early Childhood Education and Care 2019 13927 Entwicklung von Professionswissen und Unterrichtsperformanz im Lehramtsstudium Physik. Analysen zu valider TestwertinterpretationVogelsang, ChristophBorowski, AndreasBuschhüter, DavidEnkrott, PatrickKempin, MarenKulgemeyer, ChristophReinhold, PeterRiese, JosefSchecker, HorstSchröder, Jan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2019 13928 Überprüfung eines Tests zum wissenschaftlichen Denken unter Berücksichtigung des Validitätskriteriums relations-to-other-variablesMathesius, SabrinaKrell, MoritzUpmeier zu Belzen, AnnetteKrüger, Dirk PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2019 13929 What is the relationship between knowledge in mathematics and knowledge in economics? Investigating the professional knowledge of (pre-service) teachers trained in two subjectsJeschke, ColinKuhn, ChristianeLindmeier, AnkeZlatkin-Troitschanskaia, OlgaSaas, HannesHeinze, Aiso PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2019 13930 Indicators measuring preschool teachers' stimulation quality. Theoretical background and empirical testingPohle, LaraHosoya, GeorgLoftfield, CatharinaJenßen, Lars PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2019 13931 Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) LehrkräftenKunina-Habenicht, OlgaMaurer, ChristinaSchulze-Stocker, FranziskaWolf, KristinHein, NoraLeutner, DetlevSeidel, TinaKunter, Mareike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2019 13932 Der Einfluss von Lehrkräfteverbänden in der Steuerung von SchulsystemenDobbins, MichaelNikolai, Rita PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation 2019 13933 Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos. Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen BerufsbildungForster-Heinzer, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Vocational Education and Training 2019 13934 Forschendes Lernen prüfen. Hochschuldidaktische Gedanken zu einer Theorie des PrüfensReinmann, Gabi PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2019 13935 Dietrich Benner/ Hilbert Meyer/ Zhengmei Peng/ Zhengtao Li (Hrsg.): Beiträge zum chinesisch-deutschen Didaktik-Dialog. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018. (302 S.) [Rezension]Liu, Mei-Ling PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13936 Nora von Dewitz/ Henrike Terhart/ Mona Massumi (Hrsg.): Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (379 S.) [Rezension]Heinemann, Alisha M.B. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Educational Sociology 2019 13937 Selma Haupt: Das Beharren der Rektoren auf die "Deutsche Universität". Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (205 S.) [Rezension]Kabaum, Marcel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Higher Education 2019 13938 Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.) [Rezension]Schulz, Farriba PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2019 13939 Silvia Krenn: Ergreifen und Ergriffensein im Lernprozess. Über die prägende Wirkung von Schule als Erfahrungsraum. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 (282 S.) [Rezension]Kahlau, JoanaTietjen, Sabrina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13940 Dietmar K. Pfeiffer / Carsten Püttmann: Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Münster: Waxmann 2018 (220 S.) [Rezension]Ritter, Matthias PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2019 13941 Matthias Proske / Kerstin Rabenstein (Hrsg.): Kompendium qualitative Unterrichtsforschung. Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (358 S.) [Rezension]Pallesen, Hilke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13942 Niels Uhlendorf: Optimierungsdruck im Kontext von Migration. Eine diskurs- und biographieanalytische Untersuchung zu Subjektivierungsprozessen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (463 S.) [Rezension]Kollender, Ellen PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 13943 Gernot Koneffke: Widersprüche bürgerlicher Mündigkeit. Materialistische Bildungstheorie als politische Explikation der Pädagogik. Band I: Bildungspolitische Analysen und Einsprüche. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2018 (220 S.) […] [Sammelrezension]Eble, Lukas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2019 13944 Mai-Anh Boger: Die Methode der sozialwissenschaftlichen Kartographierung. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken. Münster: edition assemblage 2019 (165 S.) [...] [Sammelrezension]Pfützner, Robert PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 13945 Bianca Bloch/ Peter Cloos/ Sandra Koch/ Marc Schulz/ Wilfried Smidt (Hrsg.): Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (312 S.) [Rezension]Schildknecht, Lukas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care 2019 13946 Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension]Wulff, Nadja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care 2019 13947 Philipp Eigenmann: Migration macht Schule. Bildung und Berufsqualifikation von und für Italienerinnen und Italiener in Zürich, 1960-1980. Historische Bildungsforschung. Band 3. Zürich: Chronos Verlag 2017 (328 S.) [Rezension]Mattes, Monika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Intercultural and International Comparative Educational Research 2019 13948 Jan-Hendrik Hinzke: Lehrerkrisen im Berufsalltag. Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (540 S.) [Rezension]Albers, Andrea PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13949 Daniel Hofstetter: Die schulische Selektion als soziale Praxis. Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (310 S.) [Rezension]Wohlkinger, Florian PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2019 13950 Matthias Huber / Sabine Krause (Hrsg.): Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer VS 2018 (447 S.) [Rezension]Hofman, Josef PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Psychology 2019 13951 Alex Knoll: Kindheit herstellen. Diskurs, Macht und soziale Ungleichheit in Betreuung und Alltagsgestaltung. Wiesbaden: Springer VS 2018 (392 S.) [Rezension]Moll, Frederick de PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care, Educational Sociology 2019 13952 Nele McElvany / Wilfried Bos / Heinz Günter Holtappels / Johannes Hasselhorn / Annika Ohle-Peters (Hrsg.): Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität. Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis. Münster: Waxmann 2018 (168 S.) [Rezension]Liegmann, Anke B. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 13953 Markus Rieger-Ladich / Anne Rohstock / Karin Amos (Hrsg.): Erinnern, Umschreiben, Vergessen. Die Stiftung des disziplinären Gedächtnisses als soziale Praxis. Weilerswirst: Velbrück 2019 (324 S.) [Rezension]Obex, Tanja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Educational Sociology 2019 13954 Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.) [Rezension]Drechsel, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13955 David Salomon / Jürgen Matthias Springer / Anke Wischmann (Hrsg.): Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror. Jahrbuch für Pädagogik 2017. Berlin: Peter Lang 2017 (313 S.) [Rezension]Schondelmayer, Anne-Christin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Social Work and Social Pedagogy 2019 13956 Anna Aleksandra Wojciechowicz: Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft. Rassismuskritische Perspektiven auf Biografien von Lehramts- und Jurastudentinnen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (451 S.) [Rezension]Heidrich, LydiaHoppe, Marie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Higher Education 2019 13957 Peter Hammerschmidt / Kirsten Aner / Sascha Weber: Zeitgenössische Theorien Sozialer Arbeit, 2. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2017 (232 S.) [...] [Sammelrezension]Schoneville, Holger PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Social Work and Social Pedagogy 2019 13958 Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.) [Rezension]Bogner, Dirk PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13959 Barbara Dippelhofer-Stiem: Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (170 S.) [Rezension]König, Evamarie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Educational Sociology 2019 13960 İnci Dirim / Paul Mecheril u.a.: Heterogenität, Sprache(n) und Bildung. Eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung. Stuttgart / Bad Heilbrunn: UTB / Klinkhardt 2018 (302 S.) [Rezension]Dobutowitsch, Friederike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2019 13961 İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]Neumann, Astrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2019 13962 Nina Göddertz: Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. Wiesbaden: Springer VS 2018 (357 S.) [Rezension]Thole, Friederike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Empirical Educational Research 2019 13963 Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.) [Rezension]Zulaica y Mugica, Miguel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13964 Gerd E. Schäfer: Bildung durch Beteiligung. Zur Praxis und Theorie frühkindlicher Bildung. Weinheim u.a.: Beltz Juventa 2019 (356 S.) [Rezension]Sauerbrey, Ulf PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Early Childhood Education and Care 2019 13965 Daniel Scholl: Metatheorie der Allgemeinen Didaktik. Ein systemtheoretisch begründeter Vorschlag. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (273 S.) [Rezension]Grundig de Vazquez, Katja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 13966 Kevin Stützel: Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen. Rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf professionelles Handeln. Wiesbaden: Springer VS 2019 (274 S.) [Rezension]Grimm, Marc PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Social Work and Social Pedagogy 2019 13967 Marco Adamina / Markus Kübler / Katharina Kalcsics / Sophia Bietenhard / Eva Engeli (Hrsg.): "Wie ich mir das denke und vorstelle..." Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Lerngegenständen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (327 S.) [Rezension]Simon, Jaqueline PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 13968 Tanja Betz/ Sabine Bollig/ Magdalena Joos/ Sascha Neumann (Hrsg.): Gute Kindheit. Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (252 S.) [Rezension]Siebholz, Susanne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2020 13969 Kay Biesel/ Ulrike Urban-Stahl: Lehrbuch Kinderschutz. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (372 S.) [Rezension]Alberth, Lars PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Social Work and Social Pedagogy 2020 13970 Fabian Goppelsröder: Aisthetik der Müdigkeit. Zürich: Diaphanes 2018 (144 S.) [Rezension]Schröder, Sabrina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2020 13971 David Labhart: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. Bielefeld: transcript 2019 (274 S.) [Rezension]Muckenthaler, Magdalena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 13972 Ruprecht Mattig: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph. Bildungsforschung im Zeitalter der Aufklärung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019 (361 S.) [Rezension]Wischmann, Anke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 13973 Wolfgang Meseth / Rita Casale / Anja Tervooren / Jörg Zirfas (Hrsg.): Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2019 (388 S.) [Rezension]Spellenberg, Charlotte PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2020 13974 Markus Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag 2019 (230 S.) [Rezension]Knobloch, Phillip D. Th. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 13975 Gerhard Tulodziecki / Bardo Herzig / Silke Grafe: Medienbildung in Schule und Unterricht. Grundlagen und Beispiele. 2. vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Julius Klinkhardt / UTB 2019 (399 S.) [Rezension]Braun, Annika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Media Education 2020 13976 Doreen Cerny/Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule - Gesellschaft - Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2019 (185 S.) [Rezension]Carvalho Rodrigues, Thekla de PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2020 13977 Hans-Günter Rolff: Wandel durch Schulentwicklung. Essays zu Bildungsreform und Schulpraxis. Weinheim: Julius Beltz 2019 (236 S.) [Rezension]Miceli, Nicole PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13978 Heinrich Tröster: Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern. Methoden, Konzepte, praktische Ansätze. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (359 S.) [Rezension]Wiedenmann, Marianne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Psychology 2020 13979 Florian Weitkämper: Lehrkräfte und soziale Ungleichheit. Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (377 S.) [Rezension]Maeder, Christoph PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13980 Malte Brinkmann (Hrsg.): Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute. Eine Anthologie. Wiesbaden: Springer VS 2018 (574 S.) [Rezension]Schratz, Michael PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 13981 Bernd Dühlmeier / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): 100 Jahre Grundschule. Geschichte - aktuelle Entwicklungen - Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (288 S.) [Rezension]Bartnitzky, Horst PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13982 Tim Fütterer: Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst. Die Wirksamkeit von Lernumgebungen auf die Qualität der Portfolioarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 (492 S.) [Rezension]Feder, Lina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13983 Florian Hartnack (Hrsg.): Qualitative Forschung mit Kindern. Herausforderungen, Methoden und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2019 (462 S.) [Rezension]Wöhrer, Veronika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2020 13984 Bernd Hüppauf: Eros, Wahrheit und Macht. Anatomie eines #me-too-Falles in der Wissenschaft. Basel: Schweizer Schwabe-Verlag 2018 (168 S.) [Rezension]Lechner, Theresa PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 13985 Ingrid Jungwirth / Carola Bauschke-Urban (Hrsg.): Gender and Diversity Studies. European Perspectives. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2019 (326 S.) [Rezension]Bernauer, VanessaKornau, Angela PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Gender Studies and Education 2020 13986 Katharina Kanitz: Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit. Einzelfallbezogene Rekonstruktion und Diskussion zur Benachteiligung in der Schule. Weinheim: Beltz Juventa 2019 (240 S.) [Rezension]Freudhofmayer, Sabine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13987 Thorsten Merl: un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (210 S.) [Rezension]Hackbarth, Anja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 13988 Mühlhausen, Ulf (unter Mitarbeit von Jan Mühlhausen): Konfliktfeld Inklusiver Unterricht. Eine Praxisfundierung des Diskurses. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2019 (220 S.) [Rezension]Paudel, Florentine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 13989 Norbert Ricken / Rita Casale / Christiane Thompson (Hrsg.): Subjektivierung. Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2019 (302 S.) [Rezension]Bünger, Carsten PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 13990 Renate Rohde: Zivilgesellschaftliches Engagement gegen Rechtsextremismus. Eine ethnografische Studie zu Initiativen in Rostock und Mölln. Opladen/Berlin/Toronto: Budrich UniPress 2019 (246 S.) [Rezension]Schmidtke, Franziska PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2020 13991 Martin Rothgangel / Ulf Abraham / Horst Bayrhuber / Volker Frederking / Werner Jank / Helmut J. Vollmer (Hrsg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich. Allgemeine Fachdidaktik, Band 2. Münster, New York: Waxmann 2020 (598 S.) [Rezension]Schreiber, Felix PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics 2020 13992 Claudia Scheid / Thomas Wenzl (Hrsg.): Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS 2020 (253 S.) [Rezension]Jäger, Anna PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 13993 Michaela Schmid / Ulf Sauerbrey / Steffen Großkopf (Hrsg.): Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft. Grundlagen und Reflexionen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (278 S.) [Rezension]Cleppien, Georg PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Media Education 2020 13994 Wilfried Schubarth: Gewalt und Mobbing an Schulen. Möglichkeiten der Prävention und Intervention. 3. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer 2018 (245 S.) [Rezension]Paljakka, Antonia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2020 13995 Nina Skorsetz / Marina Bonanati / Diemut Kucharz (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: VS Springer 2020 (345 S.) [Rezension]Resch, Katharina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2020 13996 Christiane Thompson: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Stuttgart: W. Kohlhammer 2020 (245 S.) [Rezension]Kubac, Richard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science 2020 13997 Alexander Wettstein / Marion Scherzinger: Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (175 S.) [Rezension]Sterel, Saskia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13998 Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)Krüger, Jens Oliver PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 13999 Jeanette Böhme / Colin Cramer / Christoph Bressler (Hrsg.): Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (237 S.) [Rezension]Berkemeyer, Nils PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 14000 Malte Brinkmann/ Johannes Türstig/ Martin Weber-Spanknebel (Hrsg.): Leib - Leiblichkeit - Embodiment. Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Wiesbaden: Springer VS 2019 (423 S.) [Rezension]Pfrang, Agnes PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 result list settings fullfill mark all back back 135136137138139140141142143144145 next next PrintSaveexport files With following Select-Box you can the marked records into different formats.system/formatchoose system/formatPrintable formatMARC-XMLBibliographic formatEndNote formatBibTeX formatDirect import: Citavi, Endnote, ZoteroAnalytical format: CSV/Excel share content at social platforms Teile diese Seite:
