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[Rezension]Damm, Alexander PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2018 1902 Tanja Betz / Sabine Bollig / Magdalena Joos / Sascha Neumann (Hrsg.): Institutionalisierungen von Kindheit. Childhood Studies zwischen Soziologie und Erziehungswissenschaft. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (232 S.) [Rezension]Fangmeyer, Anna PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Sociology 2019 1903 Richard Münch: Der bildungsindustrielle Komplex. Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (392 S.) [Rezension]Uhlendorf, Niels PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation 2019 1904 Julian von Oppen: Flucht, Migration und pädagogische Organisationen. Zur Bedeutung von kultureller Differenz in der Sozialen Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (204 S.) [Rezension]Husen, Onno PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Social Work and Social Pedagogy 2019 1905 Christine Riegel / Barbara Stauber / Erol Yildiz: LebensWegeStrategien. Familiale Aushandlungsprozesse in der Migrationsgesellschaft. Opladen: Barbara Budrich 2018 (320 S.) [Rezension]Lingen-Ali, Ulrike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 1906 Iris Ruppin (Hrsg.): Kinder und Demokratie. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (118 S.) [Rezension]Kluge, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 1907 Alfred Schäfer / Christiane Thompson (Hrsg.): Angst. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2018 (164 S.) [Rezension]Wicke, Lars PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2019 1908 Júlia Wéber: Zugehörigkeit und Teilhabe junger Frauen im Übergang in die Arbeitswelt. Institutionelle Interventionen der Jugendhilfe und Arbeitsvermittlung aus Adressatinnen-Sicht. Opladen u.a.: Budrich UniPress 2018 (320 S.) [Rezension]Franz, Julia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Gender Studies and Education 2019 1909 Heiner Barz (Hrsg.): Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2017. (623 S.) […] [Sammelrezension]Jergus, Kerstin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science 2019 1910 Barbara Asbrand / Matthias Martens: Dokumentarische Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 (348 S.) […] [Sammelrezension]Hinzke, Jan-Hendrik PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1911 Birgit Brandt / Henriette Dausend (Hrsg.): Digitales Lernen in der Grundschule. Fachliche Lernprozesse anregen. Münster: Waxmann 2018 (236 S.) [Rezension]Mertes, Kathrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Media Education 2019 1912 Daniel Burghardt / Markus Dederich / Nadine Dziabel / Thomas Höhne / Diana Lohwasser / Robert Stöhr / Jörg Zirfas: Vulnerabilität. Pädagogische Herausforderungen. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (184 S.) [Rezension]Senkbeil, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 1913 Deichmann, Carl / Partetzke, Marc (Hrsg.): Schulische und außerschulische politische Bildung. Qualitative Studien und Unterrichtsbeispiele hermeneutischer Politikdidaktik. Wiesbaden: Springer VS 2018 (174 S.) [Rezension]Jahr, David PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 1914 Charlott Falkenhagen / Nancy Grimm / Laurenz Volkmann (Hrsg.): Internationalisierung des Lehramtsstudiums. Modelle, Konzepte, Erfahrungen. Paderborn: Ferdinand Schöningh 2019 (412 S.) [Rezension]Wedde, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Higher Education 2019 1915 Ewald Feyerer / Wilfried Prammer / Eva Prammer-Semmler / Christine Kladnik / Margit Leibetseder / Richard Wimberger (Hrsg.): System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 (402 S.) [Rezension]Sansour, Teresa PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 1916 Martin Heinrich / Andreas Wernet (Hrsg.): Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden. Wiesbaden: Springer VS 2018 (302 S.) [Rezension]Schlickum, Christine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2019 1917 Werner Helsper/ Lena Dreier/ Anja Gibson/ Katrin Kotzyba/ Mareke Niemann: Exklusive Gymnasien und ihre Schüler. Passungsverhältnisse zwischen institutionellem und individuellem Schülerhabitus. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 (537 S.) [Rezension]Neumann, Marko PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1918 Angela Janssen: Verletzbare Subjekte. Grundlagentheoretische Überlegungen zur conditio humana. Opladen - Berlin - Toronto: Budrich UniPress 2018 (255 S.R) [Rezension]Stauber, Barbara PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 1919 Mark E. Jonas / Douglas W. Yacek: Nietzsche’s Philosophy of Education. Rethinking Ethics, Equality and the Good Life in a Democratic Age. London: Routledge 2019 (195 S.) [Rezension]Thomas, PhilippDojčinović, Jelena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2019 1920 Anja Krüger / Falk Radisch / Ariane S. Willems / Thomas Häcker / Maik Walm (Hrsg.): Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer*innenbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2018 (340 S.) [Rezension]Poel, Kathrin te PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1921 Meron Mendel / Astrid Messerschmidt (Hrsg.): Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Frankfurt am Main: Campus 2017 (309 S.) [Rezension]Bundschuh, Stephan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Sociology 2019 1922 Frederick de Moll: Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschule. Weinheim: Beltz 2018 (433 S.) [Rezension]Biedinger, Nicole PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 1923 Silke Müller-Hermann / Roland Becker-Lenz / Stefan Busse / Gudrun Ehlert (Hrsg.): Professionskulturen. Charakteristika unterschiedlicher professioneller Praxen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (217 S.) [Rezension]Pallesen, Hilke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 1924 Andrea Sabisch: Bildwerdung. Reflexionen zur pathischen und performativen Dimension der Bilderfahrung. München: kopead Verlag 2018 (408 S.) [Rezension]Laner, Iris PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Media Education, Philosophy of Education 2019 1925 Ulf Sauerbrey: Öffentliche Kleinkinderziehung. Eine Theorie. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (307 S.) [Rezension]Kluge, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Early Childhood Education and Care 2019 1926 Dietrich Benner/ Hilbert Meyer/ Zhengmei Peng/ Zhengtao Li (Hrsg.): Beiträge zum chinesisch-deutschen Didaktik-Dialog. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018. (302 S.) [Rezension]Liu, Mei-Ling PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1927 Nora von Dewitz/ Henrike Terhart/ Mona Massumi (Hrsg.): Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem, 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (379 S.) [Rezension]Heinemann, Alisha M.B. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Educational Sociology 2019 1928 Selma Haupt: Das Beharren der Rektoren auf die "Deutsche Universität". Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (205 S.) [Rezension]Kabaum, Marcel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Higher Education 2019 1929 Kerrin Kamzela: Lesen und Leseunterricht in der Sekundarstufe I. Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Konzepten von Deutschlehrenden. Wiesbaden: Springer VS 2019 (391 S.) [Rezension]Schulz, Farriba PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2019 1930 Silvia Krenn: Ergreifen und Ergriffensein im Lernprozess. Über die prägende Wirkung von Schule als Erfahrungsraum. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2017 (282 S.) [Rezension]Kahlau, JoanaTietjen, Sabrina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1931 Dietmar K. Pfeiffer / Carsten Püttmann: Methoden empirischer Forschung in der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Münster: Waxmann 2018 (220 S.) [Rezension]Ritter, Matthias PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2019 1932 Matthias Proske / Kerstin Rabenstein (Hrsg.): Kompendium qualitative Unterrichtsforschung. Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (358 S.) [Rezension]Pallesen, Hilke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1933 Niels Uhlendorf: Optimierungsdruck im Kontext von Migration. Eine diskurs- und biographieanalytische Untersuchung zu Subjektivierungsprozessen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (463 S.) [Rezension]Kollender, Ellen PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 1934 Gernot Koneffke: Widersprüche bürgerlicher Mündigkeit. Materialistische Bildungstheorie als politische Explikation der Pädagogik. Band I: Bildungspolitische Analysen und Einsprüche. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2018 (220 S.) […] [Sammelrezension]Eble, Lukas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2019 1935 Mai-Anh Boger: Die Methode der sozialwissenschaftlichen Kartographierung. Eine Einladung zum Mitfühlen - Mitdiskutieren - Mitdenken. Münster: edition assemblage 2019 (165 S.) [...] [Sammelrezension]Pfützner, Robert PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2019 1936 Bianca Bloch/ Peter Cloos/ Sandra Koch/ Marc Schulz/ Wilfried Smidt (Hrsg.): Kinder und Kindheiten. Frühpädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (312 S.) [Rezension]Schildknecht, Lukas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care 2019 1937 Chilla, Solveig / Niebuhr-Siebert, Sandra: Mehrsprachigkeit in der Kita. Grundlagen - Konzepte - Bildung. Stuttgart: Kohlhammer 2017 (224 S.) [Rezension]Wulff, Nadja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care 2019 1938 Philipp Eigenmann: Migration macht Schule. Bildung und Berufsqualifikation von und für Italienerinnen und Italiener in Zürich, 1960-1980. Historische Bildungsforschung. Band 3. Zürich: Chronos Verlag 2017 (328 S.) [Rezension]Mattes, Monika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Intercultural and International Comparative Educational Research 2019 1939 Jan-Hendrik Hinzke: Lehrerkrisen im Berufsalltag. Zum Umgang mit Spannungen zwischen Normen und Orientierungsrahmen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (540 S.) [Rezension]Albers, Andrea PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1940 Daniel Hofstetter: Die schulische Selektion als soziale Praxis. Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (310 S.) [Rezension]Wohlkinger, Florian PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2019 1941 Matthias Huber / Sabine Krause (Hrsg.): Bildung und Emotion. Wiesbaden: Springer VS 2018 (447 S.) [Rezension]Hofman, Josef PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Educational Psychology 2019 1942 Alex Knoll: Kindheit herstellen. Diskurs, Macht und soziale Ungleichheit in Betreuung und Alltagsgestaltung. Wiesbaden: Springer VS 2018 (392 S.) [Rezension]Moll, Frederick de PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care, Educational Sociology 2019 1943 Nele McElvany / Wilfried Bos / Heinz Günter Holtappels / Johannes Hasselhorn / Annika Ohle-Peters (Hrsg.): Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität. Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis. Münster: Waxmann 2018 (168 S.) [Rezension]Liegmann, Anke B. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2019 1944 Markus Rieger-Ladich / Anne Rohstock / Karin Amos (Hrsg.): Erinnern, Umschreiben, Vergessen. Die Stiftung des disziplinären Gedächtnisses als soziale Praxis. Weilerswirst: Velbrück 2019 (324 S.) [Rezension]Obex, Tanja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Educational Sociology 2019 1945 Katharina Rosenberger: Unterrichten: Handeln in kontingenten Situationen. Weinheim: Beltz Juventa 2018 (340 S.) [Rezension]Drechsel, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1946 David Salomon / Jürgen Matthias Springer / Anke Wischmann (Hrsg.): Pädagogik in Zeiten von Krieg und Terror. Jahrbuch für Pädagogik 2017. Berlin: Peter Lang 2017 (313 S.) [Rezension]Schondelmayer, Anne-Christin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Social Work and Social Pedagogy 2019 1947 Anna Aleksandra Wojciechowicz: Erkämpfte Hochschulzugänge in der Migrationsgesellschaft. Rassismuskritische Perspektiven auf Biografien von Lehramts- und Jurastudentinnen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (451 S.) [Rezension]Heidrich, LydiaHoppe, Marie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Higher Education 2019 1948 Peter Hammerschmidt / Kirsten Aner / Sascha Weber: Zeitgenössische Theorien Sozialer Arbeit, 2. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2017 (232 S.) [...] [Sammelrezension]Schoneville, Holger PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Social Work and Social Pedagogy 2019 1949 Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.) [Rezension]Bogner, Dirk PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1950 Barbara Dippelhofer-Stiem: Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2017 (170 S.) [Rezension]König, Evamarie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Educational Sociology 2019 1951 İnci Dirim / Paul Mecheril u.a.: Heterogenität, Sprache(n) und Bildung. Eine differenz- und diskriminierungstheoretische Einführung. Stuttgart / Bad Heilbrunn: UTB / Klinkhardt 2018 (302 S.) [Rezension]Dobutowitsch, Friederike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2019 1952 İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]Neumann, Astrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2019 1953 Nina Göddertz: Antiautoritäre Erziehung in der Kinderladenbewegung. Rekonstruktive Analysen biographischer Entwürfe von Zwei-Generationen-Familien. Wiesbaden: Springer VS 2018 (357 S.) [Rezension]Thole, Friederike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Empirical Educational Research 2019 1954 Severin Sales Rödel: Negative Erfahrungen und Scheitern im schulischen Lernen. Phänomenologische und videographische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS 2019 (380 S.) [Rezension]Zulaica y Mugica, Miguel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1955 Gerd E. Schäfer: Bildung durch Beteiligung. Zur Praxis und Theorie frühkindlicher Bildung. Weinheim u.a.: Beltz Juventa 2019 (356 S.) [Rezension]Sauerbrey, Ulf PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Early Childhood Education and Care 2019 1956 Daniel Scholl: Metatheorie der Allgemeinen Didaktik. Ein systemtheoretisch begründeter Vorschlag. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (273 S.) [Rezension]Grundig de Vazquez, Katja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 1957 Kevin Stützel: Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen. Rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf professionelles Handeln. Wiesbaden: Springer VS 2019 (274 S.) [Rezension]Grimm, Marc PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Social Work and Social Pedagogy 2019 1958 Marco Adamina / Markus Kübler / Katharina Kalcsics / Sophia Bietenhard / Eva Engeli (Hrsg.): "Wie ich mir das denke und vorstelle..." Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Lerngegenständen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (327 S.) [Rezension]Simon, Jaqueline PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 1959 Tanja Betz/ Sabine Bollig/ Magdalena Joos/ Sascha Neumann (Hrsg.): Gute Kindheit. Wohlbefinden, Kindeswohl und Ungleichheit. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (252 S.) [Rezension]Siebholz, Susanne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2020 1960 Kay Biesel/ Ulrike Urban-Stahl: Lehrbuch Kinderschutz. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2018 (372 S.) [Rezension]Alberth, Lars PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Social Work and Social Pedagogy 2020 1961 Fabian Goppelsröder: Aisthetik der Müdigkeit. Zürich: Diaphanes 2018 (144 S.) [Rezension]Schröder, Sabrina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology, Philosophy of Education 2020 1962 David Labhart: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen. Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen. Bielefeld: transcript 2019 (274 S.) [Rezension]Muckenthaler, Magdalena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 1963 Ruprecht Mattig: Wilhelm von Humboldt als Ethnograph. Bildungsforschung im Zeitalter der Aufklärung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2019 (361 S.) [Rezension]Wischmann, Anke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 1964 Wolfgang Meseth / Rita Casale / Anja Tervooren / Jörg Zirfas (Hrsg.): Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer VS 2019 (388 S.) [Rezension]Spellenberg, Charlotte PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Philosophy of Education 2020 1965 Markus Rieger-Ladich: Bildungstheorien zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag 2019 (230 S.) [Rezension]Knobloch, Phillip D. Th. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 1966 Gerhard Tulodziecki / Bardo Herzig / Silke Grafe: Medienbildung in Schule und Unterricht. Grundlagen und Beispiele. 2. vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Julius Klinkhardt / UTB 2019 (399 S.) [Rezension]Braun, Annika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Media Education 2020 1967 Doreen Cerny/Manfred Oberlechner (Hrsg.): Schule - Gesellschaft - Migration. Beiträge zur diskursiven Aushandlung des schulischen Lern- und Bildungsraums aus theoretischer, empirischer, curricularer und didaktischer Perspektive. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2019 (185 S.) [Rezension]Carvalho Rodrigues, Thekla de PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2020 1968 Hans-Günter Rolff: Wandel durch Schulentwicklung. Essays zu Bildungsreform und Schulpraxis. Weinheim: Julius Beltz 2019 (236 S.) [Rezension]Miceli, Nicole PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1969 Heinrich Tröster: Diagnostik in schulischen Handlungsfeldern. Methoden, Konzepte, praktische Ansätze. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (359 S.) [Rezension]Wiedenmann, Marianne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Psychology 2020 1970 Florian Weitkämper: Lehrkräfte und soziale Ungleichheit. Eine ethnographische Studie zum un/doing authority in Grundschulen. Wiesbaden: Springer VS 2018 (377 S.) [Rezension]Maeder, Christoph PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1971 Malte Brinkmann (Hrsg.): Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute. Eine Anthologie. Wiesbaden: Springer VS 2018 (574 S.) [Rezension]Schratz, Michael PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 1972 Bernd Dühlmeier / Uwe Sandfuchs (Hrsg.): 100 Jahre Grundschule. Geschichte - aktuelle Entwicklungen - Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (288 S.) [Rezension]Bartnitzky, Horst PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1973 Tim Fütterer: Professional Development Portfolios im Vorbereitungsdienst. Die Wirksamkeit von Lernumgebungen auf die Qualität der Portfolioarbeit. Wiesbaden: Springer VS 2018 (492 S.) [Rezension]Feder, Lina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1974 Florian Hartnack (Hrsg.): Qualitative Forschung mit Kindern. Herausforderungen, Methoden und Konzepte. Wiesbaden: Springer VS 2019 (462 S.) [Rezension]Wöhrer, Veronika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2020 1975 Bernd Hüppauf: Eros, Wahrheit und Macht. Anatomie eines #me-too-Falles in der Wissenschaft. Basel: Schweizer Schwabe-Verlag 2018 (168 S.) [Rezension]Lechner, Theresa PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 1976 Ingrid Jungwirth / Carola Bauschke-Urban (Hrsg.): Gender and Diversity Studies. European Perspectives. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2019 (326 S.) [Rezension]Bernauer, VanessaKornau, Angela PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Gender Studies and Education 2020 1977 Katharina Kanitz: Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit. Einzelfallbezogene Rekonstruktion und Diskussion zur Benachteiligung in der Schule. Weinheim: Beltz Juventa 2019 (240 S.) [Rezension]Freudhofmayer, Sabine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1978 Thorsten Merl: un/genügend fähig. Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (210 S.) [Rezension]Hackbarth, Anja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 1979 Mühlhausen, Ulf (unter Mitarbeit von Jan Mühlhausen): Konfliktfeld Inklusiver Unterricht. Eine Praxisfundierung des Diskurses. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2019 (220 S.) [Rezension]Paudel, Florentine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 1980 Norbert Ricken / Rita Casale / Christiane Thompson (Hrsg.): Subjektivierung. Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven. Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2019 (302 S.) [Rezension]Bünger, Carsten PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 1981 Renate Rohde: Zivilgesellschaftliches Engagement gegen Rechtsextremismus. Eine ethnografische Studie zu Initiativen in Rostock und Mölln. Opladen/Berlin/Toronto: Budrich UniPress 2019 (246 S.) [Rezension]Schmidtke, Franziska PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Sociology 2020 1982 Martin Rothgangel / Ulf Abraham / Horst Bayrhuber / Volker Frederking / Werner Jank / Helmut J. Vollmer (Hrsg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Bestandsaufnahmen und Forschungsperspektiven aus 17 Fachdidaktiken im Vergleich. Allgemeine Fachdidaktik, Band 2. Münster, New York: Waxmann 2020 (598 S.) [Rezension]Schreiber, Felix PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics 2020 1983 Claudia Scheid / Thomas Wenzl (Hrsg.): Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS 2020 (253 S.) [Rezension]Jäger, Anna PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 1984 Michaela Schmid / Ulf Sauerbrey / Steffen Großkopf (Hrsg.): Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft. Grundlagen und Reflexionen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2019 (278 S.) [Rezension]Cleppien, Georg PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Media Education 2020 1985 Wilfried Schubarth: Gewalt und Mobbing an Schulen. Möglichkeiten der Prävention und Intervention. 3. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer 2018 (245 S.) [Rezension]Paljakka, Antonia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Sociology 2020 1986 Nina Skorsetz / Marina Bonanati / Diemut Kucharz (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: VS Springer 2020 (345 S.) [Rezension]Resch, Katharina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Sociology 2020 1987 Christiane Thompson: Allgemeine Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Stuttgart: W. Kohlhammer 2020 (245 S.) [Rezension]Kubac, Richard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science 2020 1988 Alexander Wettstein / Marion Scherzinger: Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (175 S.) [Rezension]Sterel, Saskia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1989 Tanja Betz/ Stefanie Bischoff-Pabst/ Nicoletta Eunicke/ Britta Menzel: Kinder zwischen Chancen und Barrieren. Zum Verhältnis von Schule und Familie aus der Sicht von Kindern: ihre Perspektiven, ihre Positionen. Forschungsbericht 2; Gütersloh: Bertelsmann Stiftung 2019 (228 S.)Krüger, Jens Oliver PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1990 Jeanette Böhme / Colin Cramer / Christoph Bressler (Hrsg.): Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt 2018 (237 S.) [Rezension]Berkemeyer, Nils PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 1991 Malte Brinkmann/ Johannes Türstig/ Martin Weber-Spanknebel (Hrsg.): Leib - Leiblichkeit - Embodiment. Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes. Wiesbaden: Springer VS 2019 (423 S.) [Rezension]Pfrang, Agnes PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Philosophy of Education 2020 1992 Olaf-Axel Burow (Hrsg.): Schule digital - wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert. Weinheim: Beltz 2019 (192 S.) [Rezension]Schiefner-Rohs, Mandy PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Media Education 2020 1993 Gerhard Eikenbusch: Jugendliche in den Sekundarstufen. Entwicklungsprozesse, Lebenslagen, pädagogische Perspektiven. Weinheim: Beltz 2019 (297 S.) [Rezension]Nold, Anja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Psychology 2020 1994 Andreas Gelhard: Skeptische Bildung. Prüfungsprozesse als philosophisches Problem. Zürich: diaphanes 2018 (416 S.) [Rezension]Reitemeyer, Ursula PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Philosophy of Education 2020 1995 Ingrid Gogolin / Kai Maaz (Hrsg.): Migration und Bildungserfolg. Herausforderungen und Potenziale. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22 (Suppl. 1). Wiesbaden: Springer VS 2019 (233 S.) [Rezension]Knappik, Magdalena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2020 1996 Ulrich Heimlich / Ewald Kiel (Hrsg.): Studienbuch Inklusion. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2020 (366 S.) [Rezension]Simon, Toni PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2020 1997 Tom Hulme: After the Shock City. Urban Culture and the Making of Modern Citizenship. Woodbridge: Boydell & Brewer 2019 (263 S.) [Rezension]Wagner, Phillip PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Intercultural and International Comparative Educational Research 2020 1998 Ulf Kieschke / Felicitas Krumrey: Gesundheit und Gesundheitsförderung im Lehrerberuf. Stuttgart: Kohlhammer 2019 (185 S.) [Rezension]Mairhofer, Sigrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 1999 Thomas Klatetzki: Narrative Praktiken. Die Bearbeitung sozialer Probleme in den Organisationen der Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim / Basel: Beltz Juventa 2019 (246 S.) [Rezension]Lorenz, FriederikeZwingmann, Julian PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Social Work and Social Pedagogy 2020 2000 Ralf Koerrenz (Hrsg.): Globales lehren, postkoloniales lehren. Perspektiven für Schule im Horizont der Gegenwart. Weinheim: Beltz 2020 (212 S.) [Rezension]Drerup, JohannesKnobloch, Phillip PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research 2020 result list settings fullfill mark all back back 1213141516171819202122 next next PrintSaveexport files With following Select-Box you can the marked records into different formats.system/formatchoose system/formatPrintable formatMARC-XMLBibliographic formatEndNote formatBibTeX formatDirect import: Citavi, Endnote, ZoteroAnalytical format: CSV/Excel share content at social platforms Teile diese Seite:
