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PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 4 Augenhöhe von Forschung und Praxis im Bildungsbereich. Potenziale instrumentellinklusiver Forschung für Pädagogische HochschulenBeywl, WolfgangKünzli David, Christine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 5 Der Professionsbezug der Forschung zur Lehrerinnenund Lehrerbildung – ein Blick auf die aktuelle Situation in DeutschlandGräsel, Cornelia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 6 Die Blackbox ausleuchten. Potenziale von Design-Based Research für Phasen der Lehrerinnen- und LehrerprofessionalisierungMalmberg, Isolde PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics 2020 7 Zur Logik anwendungsorientierter Forschung. Reflexionen zur Sozialen ArbeitGabriel, ThomasTausendfreund, Tim PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Social Work and Social Pedagogy 2020 8 Den Transfer von empirischer Forschung in die Unterrichtspraxis begleiten: Ein videobasierter Ansatz zur Förderung von evidenzbasiertem Unterrichtshandeln in der HochschullehreBöheim, RicardoSchnitzler, KatharinaSeidel, Tina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 9 Partizipative Unterrichtsforschung: Erfahrungsbericht über ein Projekt zum KlassenratHauser, StefanMundwiler, VeraNell-Tuor, Nadine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 10 Schulen forschend entwickeln: Ein PraxisbeispielMüller, Kathrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Higher Education 2020 11 Research-Practice Partnerships in der Lehrkräftebildung: Potenziale und Herausforderungen am Beispiel institutionen- und phasenübergreifender Entwicklungsteams des ZZL-NetzwerksStraub, RobinDollereder, LutzEhmke, TimoLeiß, DominikSchmidt, Torben PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 12 Selbstwirksamkeitserwartungen in Beratungen von Schülerinnen und Schülern: Welche Rolle spielen individuelle Eingangsvoraussetzungen angehender Lehrkräfte?Kücholl, DeniseLazarides, RebeccaWestphal, Andrea PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Educational Sociology 2020 13 Relationierung von Theorie und Praxis im Zusammenhang mit unterrichtlichem Handeln: Befunde aus der zweiten Phase der Lehrerinnen- und LehrerbildungLohse-Bossenz, HendrikSeidenfuß, ManfredDörfler, TobiasVogel, MarkusRehm, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 14 Qualitätsvolle Unterrichtsplanungen von angehenden Lehrpersonen zum experimentellen Handeln – auch eine Frage des Planungsmodells?Tardent, JosianeWilhelm, MarkusGut, Christoph PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 15 Zur Eignung von Unterrichtsvignetten in der längsschnittlichen Erfassung technikdidaktischer Kompetenzen in schulischen LangzeitpraktikaWolf, FriederikeGeißel, BerndRehm, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 16 Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unterrichtserfahrung von Lehrpersonen an kaufmännischen BerufsfachschulenHoltsch, DoreenForster-Heinzer, Sarah PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 17 Modeling mit MetaLog in der Praxisausbildung – Vermitteln von Expertise in Anwesenheit von Schülerinnen und Schülern, Teams oder ElternBrühlmann, JürgMoser, Denise F.Žekar, Mojca PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Practical Subjects 2020 18 Mehr Unterrichtspraxis in die Lehramtsausbildung! Das FOCUS-Videoportal als digitales Lehr-Lern-MediumBarth, Victoria LuiseAchour, SabineHaase, SebastianHelbig, KristinJordan, AnnemarieKrüger, DirkThiel, Felicitas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 19 Ursachenzuschreibungen eigener Unterrichts(miss)erfolge Lehramtsstudierender und ihr Zusammenhang mit einer Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartung: Eine Mixed-Methods-StudieDing, KathrinRohlfs, Carsten PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 20 Funktionsdifferenzierung und Laufbahnentwicklung im Lehrberuf: Eine Perspektive der BerufsverbändeSchwendimann, Beat A. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation 2020 21 Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und LehrerbildungBiedermann, HorstKrattenmacher, SamuelGraf, StefanieCwik, Mateusz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 22 Schulpraktische Erfahrung von Dozierenden als Basis praxisbezogener Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Positionen und Anfragen zum SchulpraxiserfordernisScheidig, Falk PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2020 23 Personalstrategische Überlegungen im Rahmen des doppelten Kompetenzprofils: Erkenntnisse und Einsichten aus der aktuellen schweizweiten DozierendenbefragungTettenborn, AnnetteElderton, Melanie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 24 Kompetenz zwischen dem Individuum und seiner organisationalen Umgebung – eine SpurensucheScherrer, ChristaThomann, Geri PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Higher Education 2020 25 «Im engen Kontakt mit der Praxis der Volksschule» oder «im Dienste der pädagogischen Forschung»? – Historische Spurensuche zu Kontexten der «Vorbildung» von Dozierenden am Beispiel des Kantons Zürich in den 1920er-JahrenHoffmann-Ocon, Andreas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Higher Education 2020 26 Tandems von Praxisdozierenden und PH-Dozierenden – berufspraktische Lehrpersonenbildung in gemeinsamer Verantwortung von Schule und HochschuleKreis, AnneliesKrattenmacher, SamuelWyss, CorinneGalle, MarcoHa, JuliaLocher, AnnaFraefel, Urban PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 27 Die Bedeutung des Berufsfeldbezugs in den Aufgaben und für Laufbahnen an Pädagogischen HochschulenScherrer, ChristaHeller-Andrist, SimoneSuter, ChristophFischer, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2020 28 Doppeltes Kompetenzprofil von PH-Dozierenden im Bereich der BerufsbildungArpagaus, Jürg PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Higher Education 2020 result list settings fullfill mark all 1 PrintSaveexport files With following Select-Box you can the marked records into different formats.system/formatchoose system/formatPrintable formatMARC-XMLBibliographic formatEndNote formatBibTeX formatDirect import: Citavi, Endnote, ZoteroAnalytical format: CSV/Excel share content at social platforms Teile diese Seite:
