Von der Kritik der Befreiungen zur Befreiung von Kritik? Erkundungen zu Bildungsprozessen nach Foucault

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-79659
DOI: 10.25656/01:7965

Titel	Von der Kritik der Befreiungen zur Befreiung von Kritik? Erkundungen zu Bildungsprozessen nach Foucault
Autor	Messerschmidt, Astrid
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2007) 36, S. 44-59
Dokument	Volltext (1.111 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildungsphilosophie; Bildungstheorie; Bildungsprozess; Foucault, Michel; Macht; Disziplinierung; Kritische Theorie
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2007
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2007
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	30.07.2013
Quellenangabe	Messerschmidt, Astrid: Von der Kritik der Befreiungen zur Befreiung von Kritik? Erkundungen zu Bildungsprozessen nach Foucault - In: Pädagogische Korrespondenz (2007) 36, S. 44-59 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-79659 - DOI: 10.25656/01:7965

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