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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347135
DOI: 10.25656/01:34713; 10.31244/9783830999126.04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347135
DOI: 10.25656/01:34713; 10.31244/9783830999126.04
| Originaltitel |
Die Effizienz von Datenbankrecherchen. Eine systematische Reflexion am Beispiel von Digi-EBF |
|---|---|
| Paralleltitel | The efficiency of database searches. A systematic reflection based on the example of Digi-EBF |
| Autoren |
Keller, Carolin   ;
Heck, Tamara |
| Originalveröffentlichung | Wilmers, Annika [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2024, S. 67-90. - (Digitalisierung in der Bildung; 5) |
| Dokument | Volltext (502 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Literaturrecherche; Datenbank; Fachinformation; Forschung; Synthese; Analyse; Systematic Review |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Medienpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-9912-6; 978-3-8309-4912-1; 9783830999126; 9783830949121 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Recherchen in Fachdatenbanken gehören zur bevorzugten und effektivsten Methode, um Literatur für Forschungssynthesen systematisch zu suchen. Zu beachten sind hierbei die inhaltliche Ausrichtung der Fachdatenbank sowie ihre Abdeckung an Literatur, die für eine Forschungssynthese potenziell relevant sein kann. In der Praxis ist es zudem entscheidend, welche Such- und Filteroptionen die Fachdatenbank anbietet, um die Recherche systematisch und an der Forschungsfrage orientiert durchzuführen. Welche Fachdatenbanken aber konkret für Forschungssynthesen in der Bildungsforschung relevant sind und genutzt werden sollten, ist noch wenig untersucht. Der folgende Beitrag stellt eine Analyse der Abdeckung von ausgewählten Fachdatenbanken und Google Scholar vor, die im Metavorhaben Digi-EBF verwendet wurden. Er untersucht, in welchen Quellen die relevante Literatur indexiert ist und welche Quellen somit für Fragen zur Digitalisierung in der Bildungsforschung relevant sind. Der Beitrag reflektiert die Analyseergebnisse, bei der 573 Studien in sieben Fachdatenbanken geprüft wurden, auf Basis der praktischen Erfahrungen bei den Recherchen im Metavorhaben. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Literature searches in specialised databases are the most preferred and effective method to conduct systematic searches for research syntheses. In this context, the thematic orientation of the specialised database and its coverage of potentially relevant literature should be considered. Furthermore, it is crucial in practice which searching and filtering options are offered by the specialised database in order to be able to carry out the search systematically and oriented towards the research question. However, which databases are actually relevant and should be used for research syntheses in educational research is rarely analysed. This chapter presents an analysis of the coverage of selected databases and Google Scholar which were used in the meta-project Digi-EBF. The study examines where the relevant literature is indexed and which sources are consequently relevant for questions relating to issues of digitalisation in educational research. The chapter reflects on the results of the analysis, in which 573 studies in seven specialised databases were checked, based on the practical experience gained from the research in the meta project. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 19.05.2026 |
| Quellenangabe | Keller, Carolin; Heck, Tamara: Die Effizienz von Datenbankrecherchen. Eine systematische Reflexion am Beispiel von Digi-EBF - In: Wilmers, Annika [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2024, S. 67-90. - (Digitalisierung in der Bildung; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347135 - DOI: 10.25656/01:34713; 10.31244/9783830999126.04 |
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