Bundesweites Netzwerk "EMSE" - Empiriegestützte Schulentwicklung. Bericht über die 7. Fachtagung in Mainz

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272529
DOI: 10.25656/01:27252

Originaltitel	Bundesweites Netzwerk "EMSE" - Empiriegestützte Schulentwicklung. Bericht über die 7. Fachtagung in Mainz
Paralleltitel	Nationwide Network "EMSE" - empiricism-based school development. Report on the 7th symposium, December 6th and 7th, 2007, Mainz
Autoren	Steffens, Ulrich ; Peek, Rainer ; Dobbelstein, Peter
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 100 (2008) 2, S. 237-240
Dokument	Volltext (3.768 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schule; Schulentwicklung; Empirische Forschung; Netzwerk; Fachtagung
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2008
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 2008
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	11.12.2023
Quellenangabe	Steffens, Ulrich; Peek, Rainer; Dobbelstein, Peter: Bundesweites Netzwerk "EMSE" - Empiriegestützte Schulentwicklung. Bericht über die 7. Fachtagung in Mainz - In: Die Deutsche Schule 100 (2008) 2, S. 237-240 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-272529 - DOI: 10.25656/01:27252

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