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Originaltitel
Zum Einsatz didaktischer Fallstudien im Wirtschaftslehreunterricht
ParalleltitelEmployment of didactic case studies in economic instructions
Autor
OriginalveröffentlichungUnterrichtswissenschaft 16 (1988) 2, S. 38-55 ZDB
Dokument  (815 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0340-4099; 03404099
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Der folgende Beitrag befaßt sich im einleitenden Teil mit der curriculum- und lerntheoretischen Begründung des Einsatzes von didaktischen Fallstudien im Wirtschaftslehreunterricht für Auszubildende kaufmännischer Berufe. Der Einsatz von Fallstudien enthält demnach Innovationschancen für den Wirtschaftslehreunterricht vor allem durch die Bereitstellung von Lernanlässen und Lernhilfen für entdeckendes "akkomodatives" Lernen. Diese These wird demonstriert anhand eines Evaluationsberichtes zur punktuellen Erprobung einer Fallstudie im Wirtschaftslehreunterricht einer Fachklasse für angehende Steuergehilfen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):The following article is concerned in its introductory part with the curriculum and educational theory underlying the employment of didactic case studies in economic instructions for apprentices in commercial professions. The use of case studies, according to this, creates chances for innovation in the teaching of economics, particularly through the provision of learning opportunities and learning assistances for discovering "accomodative" learning. This hypothesis is demonstrated with the aid of an evaluation report towards the punctual testing of a case study in economic instructions in a vocational dass for future tax counselors. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am27.06.2025
QuellenangabeReetz, Lothar: Zum Einsatz didaktischer Fallstudien im Wirtschaftslehreunterricht - In: Unterrichtswissenschaft 16 (1988) 2, S. 38-55 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-296239 - DOI: 10.25656/01:29623
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