Lernen an Phänomenen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-177096
DOI: 10.25656/01:17709

Titel	Lernen an Phänomenen
Autor	Bosse, Ulrich
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2012) 119, S. 19-20
Dokument	Volltext (321 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Sachunterricht; Entdeckendes Lernen; Naturwissenschaftliche Bildung; Erfahrungsbericht; Bielefeld; Nordrhein-Westfalen; Deutschland
Teildisziplin	Schulpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Sonstige beteiligte Institutionen	Grundschulverband e.V.
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2012
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Die drei Unterrichtsbeispiele aus der Laborschule Bielefeld zeigen, wie Unterricht gelingen kann, der mit Neugier und Fragen beginnt und der zu Erkenntnissen und Naturwissen führt.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes Jahr: 2012
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.09.2019
Quellenangabe	Bosse, Ulrich: Lernen an Phänomenen - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2012) 119, S. 19-20 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-177096 - DOI: 10.25656/01:17709

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