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| Titel |
Die Erziehungswissenschaft in ihrem Verhältnis zur Psychologie und Soziologie |
|---|---|
| Autor |
Heitger, Marian  |
| Originalveröffentlichung | Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Vorstand des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin. Weinheim : Beltz 1966, S. 85-98. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 6) |
| Dokument | Volltext (1.152 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Psychologie; Soziologie; Verhältnis; Kooperation; Reflexion <Phil>; Kritik; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Methode; Empirische Forschung; Hermeneutik; Erziehungswirklichkeit; Pädagogisches Denken; Theorie; Praxis; Theorie-Praxis-Beziehung; Gesellschaft; Wert; Norm; Normativität; Ideologie; Ideologiekritik |
| Teildisziplin | Pädagogische Psychologie Bildungssoziologie |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1966 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Beitrag in: | Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 14.10.2021 |
| Quellenangabe | Heitger, Marian: Die Erziehungswissenschaft in ihrem Verhältnis zur Psychologie und Soziologie - In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Vorstand des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Psychologie und Soziologie in ihrer Bedeutung für das erziehungswissenschaftliche Studium. Bericht über den 6. Pädagogischen Hochschultag vom 25. bis 28. Oktober 1965 in Berlin. Weinheim : Beltz 1966, S. 85-98. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234547 - DOI: 10.25656/01:23454 |
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