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| Titel |
Mediatisierte Wertediskurse zur Demokratisierung von Technologiezukünften |
|---|---|
| Autor |
Hueber, Sabine   |
| Originalveröffentlichung | Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 29-39. - (Medien in der Wissenschaft; 80) |
| Dokument | Volltext (6.553 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Medien; Mediatisierung; Medientheorie; Diskurs; Zukunft; Nachhaltigkeit; Gespräch; Kommunikation; Gruppe <Soz>; Lernen; Projekt; Technologie; Nutzung; Wert; Bewertung; Skalierung; Internetportal; Szenariotechnik |
| Teildisziplin | Medienpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8309-9933-0; 978-3-8309-4633-5; 9783830999330; 9783830946335 |
| ISSN | 1434-3436; 14343436 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Fokusgruppengespräche explizieren Einstellungen und beleben den öffentlichen Diskurs. Die Szenariotechnik versucht systematisch, anhand von Kategoriensystemen Möglichkeitsräume in die Zukunft zu antizipieren und auf dieser Basis Handlungsempfehlungen für soziotechnische oder sozioökologische Entwicklungen in der Gegenwart zu geben. In dieser Publikation wird ein Lernprojekt vorgestellt, das Fokusgruppengespräche in Kombination mit Szenariotechnik als innovatives Medienformat speziell für Nachhaltigkeitsdiskurse zum Gegenstand hat. Die Szenarien stellen die zu bewertenden Sujets als Technologien in einem realitätsnahen Nutzungskontext dar. Die Bewertung der Technologie-Nutzungskontexte erfolgt über Werteframes, die mit multidimensionaler Skalierung ausgewertet und in einen Werte-Wahrnehmungsraum transferiert werden. Ein Web-Portal mit interaktiven Tools zur Datengenerierung und -Präsentation wirkt im Rahmen mediatisierter Diskurse als standardisierendes Element. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Digitale Lehre nachhaltig gestalten |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 26.06.2023 |
| Quellenangabe | Hueber, Sabine: Mediatisierte Wertediskurse zur Demokratisierung von Technologiezukünften - In: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 29-39. - (Medien in der Wissenschaft; 80) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-267973 - DOI: 10.25656/01:26797 |
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