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| Titel |
Fostering sound-based creativity in primary schools. How to empower teachers |
|---|---|
| Autor |
Holland, David   |
| Originalveröffentlichung | Buchborn, Thade [Hrsg.]; De Baets, Thomas [Hrsg.]; Brunner, Georg [Hrsg.]; Schmid, Silke [Hrsg.]: Music is what people do. Rum / Innsbruck : HELBLING 2022, S. 139-155. - (European perspectives on music education; 11) |
| Dokument | Volltext (512 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrmethode; Klang; Unterrichtseinheit; Akustik; Musik; Grundschule; Lehrer; Lernprozess; Unterrichtsbeobachtung; Interview; Fragebogenerhebung; Mixed-Methods-Design; Empirische Untersuchung; Leicester; Vereinigtes Königreich |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7113-0138-3; 9783711301383 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The chapter by the author from the United Kingdom on sound-based creativity in primary schools departs from the concept of sound-based music, featuring sound-oriented, non-notated musical practices as a democratic, inclusive approach to music education, which does not depend on prior musical knowledge. The chapter gives an insight into ongoing research investigating how teachers can be supported to foster sound-based creativity in primary schools; corresponding teaching materials incorporating accessible technology are presented and evaluated. This article is part of the anthology European Perspectives on Music Education, Volume 11, which focusses on music practices in the classroom, diversity in music making, learning and teaching and praxeological perspectives on music education. (DIPF/Orig.) |
| Verlags-URL | http://www.helbling.com/at/de/product/music-is-what-people-do-371130138 |
| Beitrag in: | Music is what people do |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 29.08.2024 |
| Quellenangabe | Holland, David: Fostering sound-based creativity in primary schools. How to empower teachers - In: Buchborn, Thade [Hrsg.]; De Baets, Thomas [Hrsg.]; Brunner, Georg [Hrsg.]; Schmid, Silke [Hrsg.]: Music is what people do. Rum / Innsbruck : HELBLING 2022, S. 139-155. - (European perspectives on music education; 11) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304722 - DOI: 10.25656/01:30472 |
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