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Originaltitel
Schule zwischen Staat und Markt? Für kritische Genauigkeit beim Reden über Schulautonomie. Eine Antwort auf Frank-Olaf Radtke
ParalleltitelSchool between politics and market. On critical accuracy when discussing independence of schools. A reply to Frank-Olaf Radtke
Autor
OriginalveröffentlichungDie Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 292-305 ZDB
gehört zu:Schulautonomie und Sozialstaat. Wofür ist die Bildungspolitik (noch) verantwortlich?
Dokument  (820 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0012-0731; 00120731
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Der Aufsatz ist eine Antwort auf Frank-Olaf Radtkes "Schulautonomie und Sozialstaat" im gleichen Heft. Der Autor kritisiert, daß Radtke ein zu pauschales Negativbild zeichnet und nicht auf konkrete Entwicklungen eingeht. Am Beispiel Bremens erläutert er Reformansätze, die versuchen, einen dritten Weg zwischen Staat und Markt zu gehen, mit dem negative Folgen vermieden werden sollen. Abschließend wird anhand einer Matrix kurz skizziert, welche Verschiebungen zwischen Staat und Markt im Schulbereich seit einiger Zeit erkennbar sind. (DIPF/Massar.)
Abstract (Englisch):The objections and misgivings expressed by Radtke are, in principle, worthy of consideration. However, it has not much to do with the actual development in our own country. The government will be able to observe its original duties by controlling frame conditions and results. Finally, external evaluation, which has to be done by the "school inspection" will ensure the necessary feed-back. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am09.01.2026
QuellenangabeMaritzen, Norbert: Schule zwischen Staat und Markt? Für kritische Genauigkeit beim Reden über Schulautonomie. Eine Antwort auf Frank-Olaf Radtke - In: Die Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 292-305 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310135 - DOI: 10.25656/01:31013
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