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| Titel |
klimakids.com. Eine App zur Förderung von systemischem Denken in der Grundschule |
|---|---|
| Autoren |
Frey, Sven  ;
Rieß, Werner  ;
Tramowsky, Nadine |
| Originalveröffentlichung | Lehren & Lernen 49 (2023) 5, S. 7-10  |
| Dokument | Volltext (1.245 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Klimawandel; Systemisches Denken; Grundschule; Digitale Medien; Bildung für nachhaltige Entwicklung |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Umweltpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0341-8294; 03418294 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Der vom Menschen verursachte Klimawandel und seine Folgen gelten als eine der größten Bedrohungen für unseren Planeten und dessen Bewohner/innen. Aufgrund der Dringlichkeit ist eine unterrichtliche Thematisierung bereits mit jüngeren Kindern entscheidend. In Anbetracht der Komplexität des Phänomens und fehlenden kindgerechten Bildungsmaterialien findet eine unterrichtliche Thematisierung in der Grundschule nur selten in vertiefter Form statt. In diesem Beitrag wird daher eine digitale Simulation zur Förderung systemischen Denkens bei Grundschulkindern zum Klimawandel im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vorgestellt. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Lehren & Lernen Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 09.10.2025 |
| Quellenangabe | Frey, Sven; Rieß, Werner; Tramowsky, Nadine: klimakids.com. Eine App zur Förderung von systemischem Denken in der Grundschule - In: Lehren & Lernen 49 (2023) 5, S. 7-10 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-340622 - DOI: 10.25656/01:34062 |
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