Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341083
DOI: 10.25656/01:34108

Titel	Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht
Autor	Rein, Mathias
Originalveröffentlichung	Lehren & Lernen 49 (2023) 12, S. 28-31
Dokument	Volltext (822 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Humor; Resilienz; Lernen; Unterricht; Motivation; Emotion; Schule; Lehrer; Unterrichtsklima
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0341-8294; 03418294
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2023
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Lehrende sind mit immer vielfältiger und komplexer werdenden Herausforderungen konfrontiert. Diese Herausforderungen sorgen für zunehmende Belastungen auf Seiten der Schüler/innen und Lehrer/innen. Schulstress, mit seinen bekannten negativen Auswirkungen, ist die Folge. Der vorliegende Beitrag zeigt das Potenzial von Witz und Humor auf, schwierige Unterrichtssituationen besser zu meistern, herausfordernde Lerninhalte "leichter" zu vermitteln und ein Unterrichtsklima zu schaffen, in dem Lehren und Lernen besser gelingt. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Lehren & Lernen Jahr: 2023
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	17.10.2025
Quellenangabe	Rein, Mathias: Humor hilft beim Lehren und Lernen. Ein Plädoyer für MEHR Humor im Unterricht - In: Lehren & Lernen 49 (2023) 12, S. 28-31 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-341083 - DOI: 10.25656/01:34108

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