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| Titel |
Learning and performance do not have to come at the expense of socio-emotional development |
|---|---|
| Autor |
Stern, Elsbeth   |
| Originalveröffentlichung | Becker, Michael [Hrsg.]; Dignath, Charlotte [Hrsg.]; Bihler, Lilly-Marlen [Hrsg.]; Gaspard, Hanna [Hrsg.]; McElvany, Nele [Hrsg.]: Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! Münster ; New York : Waxmann 2026, S. 35-49. - (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; 9) |
| Dokument | Volltext (887 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Lernen; Sozio-emotionaler Faktor; Soziale Entwicklung; Affektive Entwicklung; Lernumgebung; Heterogene Lerngruppe; Motivation; Intelligenz <Psychologie> |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8188-5096-8; 978-3-8188-0096-3; 9783818850968; 9783818800963 |
| ISSN | 2366-6439; 23666439 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | The chapter stresses the importance of imparting practical and transferable knowledge, which calls for learning environments that meet the affordances and constraints of human information processing by supporting both cognitive and socio-emotional goals. A well-structured learning environment which adequately fosters cognitive development takes into account intelligence and reasoning ability, which, if approached systematically, also addresses the motivational side of learning and the diversity of learners. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 18.12.2025 |
| Quellenangabe | Stern, Elsbeth: Learning and performance do not have to come at the expense of socio-emotional development - In: Becker, Michael [Hrsg.]; Dignath, Charlotte [Hrsg.]; Bihler, Lilly-Marlen [Hrsg.]; Gaspard, Hanna [Hrsg.]; McElvany, Nele [Hrsg.]: Socio-emotional and cognitive development in learning. Educational goals in competition?! Münster ; New York : Waxmann 2026, S. 35-49. - (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; 9) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345054 - DOI: 10.25656/01:34505 |
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