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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347247
DOI: 10.25656/01:34724; 10.25656/01:32158
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347247
DOI: 10.25656/01:34724; 10.25656/01:32158
| Titel |
Tiere - Medien - Bildung. Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Hoiß, Christian [Hrsg.]  ; Schluchter, Jan-René [Hrsg.]  |
| Originalveröffentlichung | München : kopaed 2024, 186 S. - (Tiere - Medien - Bildung; 2) |
| Dokument | Volltext (10.207 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildung; Gesellschaft; Medien; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Kind; Fachdidaktik; Tier; Menschenbild; Politische Bildung; Erwachsener; Jugendlicher; Tier-Mensch-Beziehung |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktiken |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-96848-108-1; 9783968481081 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Repräsentationen von Tieren sowie des Verhältnisses von Tieren und Menschen sind fester Bestandteil medialer Alltags- und Lebenswelten von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. In vielfältiger Weise werden hierbei gesellschaftliche Perspektiven auf vorherrschende Tiere-Menschen-Verhältnisse bestätigt, verhärtet oder hervorgebracht - aber auch Räume für Gegenentwürfe eröffnet. Im Sinne der Animal Studies kann im Kontext pädagogischer Handlungsfelder zu einer kritischen Reflexion der Konstruktion von Tiere-Menschen-Verhältnissen in Gesellschaften im Allgemeinen und in Medien im Besonderen angeregt werden. Der Band verknüpft (Cultural) Animal Studies mit medien- und fachdidaktischen Perspektiven, indem didaktische Herangehensweisen aufgezeigt werden, welche die Möglichkeit mit sich bringen, Impulse für die Analyse, Reflexion und Bearbeitung vorherrschender Tiere-Menschen-Verhältnisse anzustoßen. Hierbei werden Bezüge zu verschiedenen Fachdidaktiken wie Deutsch, Kunst, Englisch, Geschichte aber auch zur Politischen Bildung hergestellt. (DIPF/Orig.) |
| enthält Beiträge: | Speziesismus in den (sozialen) Medien. Politikdidaktische Überlegungen zur medialen (Re-)Präsentation von Tieren |
| Zwischen Anthropomorphisierung und Ausrottung. Die Inszenierung von Fischen in kinderliterarischen Erzählungen | |
| Deep Blue Something. Ocean Literacy im Englischunterricht der Primarstufe | |
| "Mediale Tiere" im inklusiven Kunstunterricht. Konzeption einer Differenzierungsmatrix und praxisbezogene Anwendungen | |
| Zugehörigkeit, Autorität und Treue. Gesellschaftliche Konstruktionen von Mensch-Tier-Beziehungen in der NS-Kinder- und Jugendliteratur | |
| Die Seele des Westens zwischen Natur und Kultur. Empathiestrategien einer tierischen Transferfigur im Kinderfilm Spirit, der wilde Mustang | |
| Animal Horror Cinema. Filmbildnerische Zugänge zu Tierhorrorfilmen aus Perspektive der Animal Studies | |
| Das Märchen "Die Hyäne und das kluge Mädchen" als Medium interkultureller Märchendidaktik? | |
| "Alle Tiere sind schon da?". Zum didaktischen Wert von Tieren als Botschafter:innen in Markennamen und -logos von Lehr- und Lernmanagementsystemen | |
| Becoming cat. Looking at species, environment, and aesthetics in Stray | |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 23.01.2026 |
| Quellenangabe | Hoiß, Christian [Hrsg.]; Schluchter, Jan-René [Hrsg.]: Tiere - Medien - Bildung. Mediendidaktische Annäherungen an die Cultural Animal Studies. München : kopaed 2024, 186 S. - (Tiere - Medien - Bildung; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347247 - DOI: 10.25656/01:34724; 10.25656/01:32158 |
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