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| Titel |
The digital student. Challenges and opportunities using EDI in Swedish music education |
|---|---|
| Autoren |
Houmann, Anna   ;
Barfalk, Joakim;
Lundahl, Erik;
Berlin Englund, Per |
| Originalveröffentlichung | Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 243-259. - (European perspectives on music education; 13) |
| Dokument | Volltext (362 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Musikpädagogik; Lernumgebung; Unterricht; Technologie; Instrument; Sekundarstufe II; Projekt; Unterrichtsmethode; Umfrage; Interview; Intervention; Empirische Untersuchung; Schweden |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7113-0531-2; 9783711305312 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | In the closing chapter the authors explain a funded practice-based research project focusing on EDI (electronic digital instrument), that was part of a national pilot project commissioned by the Swedish government (2017-2024) and involved collaboration between university teachers and researchers, and upper secondary school teachers and students. Aside from many reflections on the use of EDI in school classrooms, the forms and methods of teaching that were developed through this project are seen as realisation and documentation of the participants' lived experience and views on how EDI teaching and learning can be explored and developed. This article is part of the anthology European Perspectives on Music Education, Volume 13, addresses topics such as inclusive practices, the role of technology, and teacher education. (DIPF/Orig.) |
| Verlags-URL | https://www.helbling.com/at/de/product/liberty-equity-creativity-371130531 |
| Beitrag in: | Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 02.06.2026 |
| Quellenangabe | Houmann, Anna; Barfalk, Joakim; Lundahl, Erik; Berlin Englund, Per: The digital student. Challenges and opportunities using EDI in Swedish music education - In: Buchborn, Thade [Hrsg.]; Gall, Marina [Hrsg.]; Hennessy, Sarah [Hrsg.]; Stumpfögger, Margret [Hrsg.]: Liberty - Equity - Creativity. Innovating and inventing music in the classroom. Rum/Innsbruck : HELBLING 2025, S. 243-259. - (European perspectives on music education; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352726 - DOI: 10.25656/01:35272 |
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