Detailanzeige
Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355101
DOI: 10.25656/01:35510; 10.35468/6230-10
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355101
DOI: 10.25656/01:35510; 10.35468/6230-10
| Titel |
Angebote der Berufseinführung in der deutschsprachigen Schweiz. Ein Überblick |
|---|---|
| Autoren |
Keller-Schneider, Manuela   ;
Arslan, Elif;
Schmid, Emanuel |
| Originalveröffentlichung | Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]; Arslan, Elif [Hrsg.]; Schmid, Emanuel [Hrsg.]: Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 225-244. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) |
| Dokument | Volltext (1.880 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrer; Lehrberuf; Berufseintritt; Berufseinführung; Angebot; Professionalisierung; Schweiz |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6230-1; 978-3-7815-2768-3; 9783781562301; 9783781527683 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Institutionelle Angebote der Berufseinführung fokussieren die Bedürfnisse von qualifizierten Berufseinsteigenden. Die Angebote verfolgen Ziele der Einsozialisation, der Unterstützung, der berufsphasenspezifischen Weiterbildung und der weiteren Professionalisierung als Lehrperson. Aufgrund der kantonalen Hoheiten über die Lehrer:innenbildung und damit auch der Berufseinführung unterscheiden sich die Kantone in ihren Angeboten. Die möglichen Arten von Angeboten, ihre Differenzierung nach verschiedenen Dimensionen sowie die kantonal differente Palette von Angeboten wird im Beitrag dargelegt und die weitgehende Freiwilligkeit ihrer Nutzung auf die Frage der weiteren Professionalisierung diskutiert. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Institutional career entry programs focus on the needs of qualified teachers, entering the career. These programs aim to socialize beginning teachers, provide support, offer career-specific continuing education, and promote further professional development as teachers. Due to cantonal sovereignty over teacher training and career entry, the cantons differ in their offerings. This article outlines possible elements of the programs, how they differ according to various dimensions, and the range of programs offered by different cantons. It also discusses the largely voluntary nature of their use in relation to further professionalization. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 02.06.2026 |
| Quellenangabe | Keller-Schneider, Manuela; Arslan, Elif; Schmid, Emanuel: Angebote der Berufseinführung in der deutschsprachigen Schweiz. Ein Überblick - In: Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]; Arslan, Elif [Hrsg.]; Schmid, Emanuel [Hrsg.]: Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 225-244. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355101 - DOI: 10.25656/01:35510; 10.35468/6230-10 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
