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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355112
DOI: 10.25656/01:35511; 10.35468/6230-11
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355112
DOI: 10.25656/01:35511; 10.35468/6230-11
| Titel |
Die Berufseinführung für Lehrpersonen im Kanton Basel-Stadt. Einblick in konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungen |
|---|---|
| Autor | Häberli, Patricia |
| Originalveröffentlichung | Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]; Arslan, Elif [Hrsg.]; Schmid, Emanuel [Hrsg.]: Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 245-260. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) |
| Dokument | Volltext (1.495 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lehrer; Lehrberuf; Berufseintritt; Berufseinführung; Angebot; Basel; Schweiz |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6230-1; 978-3-7815-2768-3; 9783781562301; 9783781527683 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag beschreibt das Konzept des «Begleiteten Berufseinstiegs für Lehrpersonen» im Kanton Basel-Stadt, das Lehrpersonen in den ersten beiden Berufsjahren unterstützt. Das Programm umfasst die vier Elemente «Personaleinführung», «Berufseinführung», «Mentorate» und «Kurse». Im Fokus stehen die konzeptionellen Grundlagen sowie die praktische Umsetzung des Elements «Berufseinführung» durch Foren und Supervisionsgruppen. Der Beitrag zeigt, wie die Angebote zur Professionalisierung beitragen und welche möglichen Weiterentwicklungen angesichts veränderter Rahmenbedingungen denkbar sind. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The article describes the induction program for beginning teachers in the canton of Basel-Stadt. This program supports teachers during their first two years of employment. The program includes the following four elements: “Personal Introduction,” “Introduction in the career,” “Mentoring,” and “Courses.” The program focuses on the concept and the implementation of the “Induction into the profession” element through forums and supervision groups. The article shows how these elements contribute to professionalization and discusses adaptations due to changing conditions. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 02.06.2026 |
| Quellenangabe | Häberli, Patricia: Die Berufseinführung für Lehrpersonen im Kanton Basel-Stadt. Einblick in konzeptionelle Grundlagen und Erfahrungen - In: Keller-Schneider, Manuela [Hrsg.]; Arslan, Elif [Hrsg.]; Schmid, Emanuel [Hrsg.]: Der Einstieg in den Beruf von Lehrpersonen in der Schweiz. Individuelle, kollektive und institutionelle Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 245-260. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355112 - DOI: 10.25656/01:35511; 10.35468/6230-11 |
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