Detailanzeige
Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359330
DOI: 10.25656/01:35933; 10.35468/6245-01
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359330
DOI: 10.25656/01:35933; 10.35468/6245-01
| Titel |
Soziales Lernen und die Bedeutung von Werten in der Grundschule |
|---|---|
| Autor |
Gaubitz, Sarah   |
| Originalveröffentlichung | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 18-31 |
| Dokument | Volltext (337 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Soziales Lernen; Wert; Service Learning; Wertbegriff |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Pädagogische Psychologie |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag befasst sich mit der konstitutiven Verbindung von sozialem Lernen und Werten in der Grundschule. Nach einer Klärung verschiedener Lesarten sozialen Lernens wird der Wertebegriff hergeleitet. Anschließend werden Formen der Wertebildung und -reflexion im Rahmen eines zeitgemäßen Unterrichts systematisiert. Am Beispiel von Service Learning-Projekten wird abschließend herausgearbeitet, wie Werte erfahrbar und kritisch reflektierbar werden. Zugleich wird dabei sichtbar, welche unterschiedlichen Zielsetzungen mit sozialem Lernen verbunden sein können. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 29.07.2026 |
| Quellenangabe | Gaubitz, Sarah: Soziales Lernen und die Bedeutung von Werten in der Grundschule - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 18-31 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359330 - DOI: 10.25656/01:35933; 10.35468/6245-01 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
