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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359363
DOI: 10.25656/01:35936; 10.35468/6245-04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359363
DOI: 10.25656/01:35936; 10.35468/6245-04
| Titel |
Soziales Lernen in den Sachunterrichtslehrplänen der Bundesrepublik |
|---|---|
| Autor |
Schrumpf, Florian   |
| Originalveröffentlichung | Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 57-72 |
| Dokument | Volltext (488 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Soziales Lernen; Sachunterricht; Lehrplan; Analyse; Ländervergleich; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6245-5; 978-3-7815-2783-6; 9783781562455; 9783781527836 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag untersucht, inwiefern Soziales Lernen in aktuellen Lehrplänen des Sachunterrichts der 16 deutschen Bundesländer verankert ist. Aufbauend auf einer begrifflichen Klärung von Lehrplänen sowie Sozialem Lernen werden die amtlichen Dokumente mittels Qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet. Während soziale Kompetenzen in programmatischen Teilen meist funktional im Sinne schulischer Anforderungen definiert werden, finden sich in den perspektivbezogenen Kompetenzbereichen vielfältigere inhaltliche Bezüge zur Gestaltung sozialer Beziehungen, zu Mobilität, zu ökonomischen und heimatbezogenen Fragestellungen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 29.07.2026 |
| Quellenangabe | Schrumpf, Florian: Soziales Lernen in den Sachunterrichtslehrplänen der Bundesrepublik - In: Gläser, Eva [Hrsg.]; Schrumpf, Florian [Hrsg.]: Soziales Lernen in Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 57-72 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359363 - DOI: 10.25656/01:35936; 10.35468/6245-04 |
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