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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359824
DOI: 10.25656/01:35982; 10.35468/6241-14
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359824
DOI: 10.25656/01:35982; 10.35468/6241-14
| Titel |
Grundlegende Bildung für alle – Bedarfe und Möglichkeiten im Ganztag |
|---|---|
| Autoren |
Fuchs, Elisabeth  ;
Hüsken, Katrin  ;
Haider, Michael ;
Inckemann, Elke |
| Originalveröffentlichung | Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 160-171 |
| Dokument | Volltext (811 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Ganztagsschule; Grundbildung; Kooperation; Bildungsbedarf; Vorlesen; Lesekompetenz |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6241-7; 978-3-7815-2779-9; 9783781562417; 9783781527799 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Grundschulen in Ganztagsform wird hohes Potential für die grundlegende Bildung zugesprochen. Im Beitrag werden dazu Ergebnisse aus drei Studien dargestellt. Die DJI-Kinderbetreuungsstudie (2017-2023) analysiert mittels bundesweiter Elternbefragungen den Bedarf an Bildungs- und Betreuungsangeboten. Die Studie von Fuchs (2024) untersucht multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsgrundschulen. Die GehVor-Studie (2012-2016) analysiert Auswirkungen von ehrenamtlichem Vorlesen auf sprachliche Fähigkeiten und Lesekompetenz. Diskutiert wird, inwieweit diese drei Sichtweisen Rückschlüsse auf notwendige Rahmenbedingungen für Schulen in Ganztagsform zulassen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 07.08.2026 |
| Quellenangabe | Fuchs, Elisabeth; Hüsken, Katrin; Haider, Michael; Inckemann, Elke: Grundlegende Bildung für alle – Bedarfe und Möglichkeiten im Ganztag - In: Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 160-171 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359824 - DOI: 10.25656/01:35982; 10.35468/6241-14 |
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