Pädagogisches Wissen als Orientierung und Problem

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-218645
DOI: 10.25656/01:21864

Title	Pädagogisches Wissen als Orientierung und Problem
Authors	Oelkers, Jürgen ; Tenorth, Heinz-Elmar
Source	Oelkers, Jürgen [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Pädagogisches Wissen. Weinheim ; Basel : Beltz 1991, S. 13-35. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 27)
Document	full text (1.924 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Wissen; Wissenschaftsdisziplin; Wissenschaft; Orientierung; Erziehungsphilosophie; Wissenschaftstheorie; Theorie; Praxis; Vielfalt; Wissensproduktion; Wissensanwendung; Reflexion <Phil>; Funktion <Struktur>; Struktur; Thema; Definition; Begründung
sub-discipline	General Educational Science Philosophy of Education
Document type	Article (from a serial)
ISBN	3-407-41127-8; 3407411278
Language	German
Year of creation	1991
review status	Peer-Reviewed
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Date of publication	29.03.2021
Citation	Oelkers, Jürgen; Tenorth, Heinz-Elmar: Pädagogisches Wissen als Orientierung und Problem - In: Oelkers, Jürgen [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Pädagogisches Wissen. Weinheim ; Basel : Beltz 1991, S. 13-35. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 27) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-218645 - DOI: 10.25656/01:21864

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