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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-338764
DOI: 10.25656/01:33876; 10.35468/6186-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-338764
DOI: 10.25656/01:33876; 10.35468/6186-06
| Title |
Gelingende Kommunikation als Grundlage für Lebensqualität am Beispiel von Hörbeeinträchtigungen |
|---|---|
| Author |
Grundmann, Mareike  |
| Source | Stöhr, Wiebke [Hrsg.]; Podszus, Martin [Hrsg.]; Schulze, Gisela C. [Hrsg.]: Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 89-99 |
| Document | full text (511 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sonderpädagogik; Rehabilitation; Kommunikation; Lebensqualität; Hörbehinderung; Selbstbestimmung; Einflussfaktor; Hören |
| sub-discipline | Special Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6186-1; 978-3-7815-2725-6; 9783781561861; 9783781527256 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Ein zentrales Ziel der Sonder- und Rehabilitationspädagogik ist es Menschen mit Beeinträchtigungen dabei zu unterstützen, ein möglichst selbstbestimmtes und für sie selbstdefiniertes gutes Leben zu führen. Walter Thimm, der bereits das Normalisierungsprinzip in Deutschland bekannt machte, brachte 1987 als Weiterentwicklung dieser Leitidee auch die Lebensqualität als Konzept und interdisziplinären Betrachtungsrahmen in die Sonderpädagogik ein (Scholz 2022). In diesem Artikel wird am Beispiel von Menschen mit einer Hörbeeinträchtigung eine grundlegende Übersicht über die komplexe Thematik der Lebensqualität, ihrer Einflussfaktoren und Bedeutung für die Rehabilitation gegeben. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel |
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| Date of publication | 10.09.2025 |
| Citation | Grundmann, Mareike: Gelingende Kommunikation als Grundlage für Lebensqualität am Beispiel von Hörbeeinträchtigungen - In: Stöhr, Wiebke [Hrsg.]; Podszus, Martin [Hrsg.]; Schulze, Gisela C. [Hrsg.]: Rehabilitationspädagogik. Handlungsfelder im Wandel. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 89-99 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-338764 - DOI: 10.25656/01:33876; 10.35468/6186-06 |
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