Gellert, Uwe/Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151775
DOI: 10.25656/01:15177

Title	Gellert, Uwe/Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension]
Author	Neumann, Astrid
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 6
Document	full text (139 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Bernstein, Basil; Sprachwissenschaft; Fachdidaktik; Unterrichtsgestaltung; Empirische Forschung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Educational Sociology
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Uwe Gellert / Michael Sertl (Hrsg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012, 314 S. ISBN 978-3-7799-1588-1
publisher's URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978377991588.html
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2014
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Date of publication	08.01.2018
Citation	Neumann, Astrid: Gellert, Uwe/Sertl, Michael (Hg.): Zur Soziologie des Unterrichts. Arbeiten mit Basil Bernsteins Theorie des pädagogischen Diskurses. Weinheim: Beltz Juventa 2012. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151775 - DOI: 10.25656/01:15177

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