Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule"

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311912
DOI: 10.25656/01:31191

Title	Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule"
Author	Schweizer, Jochen
Source	Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 338-340
related to:	Für eine stärkere Autonomie der Schule. Thesen zur pädagogischen Schulentwicklung
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License of the document	In copyright
Keywords (German)	Autonomie; Begriff; Schule; Zielsetzung; Prozess; Replik
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0012-0731; 00120731
Language	German
Year of creation	1993
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	In Heft 1/93 hatte Reinhard Hoffmann, der Bremer Staatsrat für Bildung und Wissenschaft, "für eine stärkere Autonomie der Schule" plädiert. Diese Replik weist darauf hin, daß "mehr Autonomie“ auch zu Schwierigkeiten führt. Umso wichtiger scheint es, mögliche "Brüche“ durch eine sorgfältige Analyse der Bedingungen und die Klärung der Zielsetzungen und Erwartungen zu antizipieren. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	03.09.2025
Citation	Schweizer, Jochen: Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule" - In: Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 338-340 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311912 - DOI: 10.25656/01:31191

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