Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130516
DOI: 10.25656/01:13051

Title	Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung
Author	Reusser, Kurt
Source	Beiträge zur Lehrerbildung (1982) 0, S. 4-16
Document	full text (987 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Didaktik; Pädagogikunterricht
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1982
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1982
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Reusser, Kurt: Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung - In: Beiträge zur Lehrerbildung (1982) 0, S. 4-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130516 - DOI: 10.25656/01:13051

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