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Original Title
Die Verleihung des Nachwuchsförderpreises für Bildungsforschung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung 2012
Parallel titleSociété suisse pour la recherche en éducation (SSRE). Remise du prix Encouragement de la relève 2012 de la SSRE
SourceSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 34 (2012) 1, S. 165-168 ZDB
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License of the document In copyright
Keywords (German)Preisverleihung; Laudatio; Preisträger; Nachwuchsförderung; Förderungspreis; Bildungsforschung; Schweiz
sub-disciplineOther Thematic Areas
Document typeArticle (journal)
ISSN0252-9955; 1424-3946
LanguageMultilingual
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Die Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung vergab dieses Jahr an ihrem Jahreskongress an der Universität Bern zum ersten Mal einen Nachwuchsförderpreis für Bildungsforschung. Dieser Nachwuchsförderpreis, der in Zukunft alle zwei Jahren vergeben wird, hat zum Ziel, herausragende wissenschaftliche Arbeiten von Nachwuchswissenschafterinnen und Nachwuchswissenschaftern der Bildungsforschung, die in wissenschaftlichen Zeitschriften oder Herausgeberbänden veröffentlicht bzw. zur Veröffentlichung angenommen worden sind, auszuzeichnen. (DIPF/Orig.)
Abstract (French):A l’occasion de son congrès annuel, qui s’est tenu à l’Université de Berne, la Société suisse pour la recherche en éducation a remis pour la première fois son prix Encouragement de la relève pour la recherche en éducation. Ce prix, qui sera décerné tous les deux ans, récompense de jeunes chercheurs ou chercheuses qui auront mené un travail hors du commun dans le domaine des sciences de l’éducation et dont la contribution aura été publiée ou aura été acceptée pour publication dans une revue scientifique ou dans un ouvrage collectif. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2012
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Date of publication15.01.2015
Suggested CitationDie Verleihung des Nachwuchsförderpreises für Bildungsforschung der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung 2012 - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 34 (2012) 1, S. 165-168 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-100432
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