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TitleDer Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung. Konzeptionelle Weiterentwicklung als Schlüssel zum erfolgreichen Einsatz
Authors ; ;
SourceHochschule und Weiterbildung (2014) 2, S. 46-49 ZDB
Document
Keywords (German)Elektronische Medien; Portfolio; Lehrerfortbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Medieneinsatz; Hochschuldidaktik; Konzeption; Blended Learning; E-Learning; Dokumentation; Reflexion <Phil>; Selbstreflexion; Baden-Württemberg; Deutschland
sub-disciplineAdult Education / Further Education
Higher Education
Document typeArticle (journal)
ISSN0174-5859
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):E-Portfolios, die digitale Form von Portfolios, bieten einen neuen Ansatz, um das Konzept des klassischen Portfolios wieder aufleben zu lassen. Durch das Einbinden unterschiedlicher Dateiformate wie Bild-, Audio-, Video-, PDF- und Office-Dateien, werden digitale Sammelmappen zu einer persönlichen Website-ähnlichen Struktur aufgebaut. Die Inhalte können beliebig ausgetauscht, ergänzt oder umgeordnet und dem Anlass entsprechend präsentiert werden. Dies dient dem Nutzer zur Reflexion bestimmter Sachverhalte und ermöglicht eine strukturierte Auseinandersetzung mit ausgewählten Themen. Vor diesem Hintergrund wurde ein E-Portfolio-System im Rahmen einer wissenschaftlichen Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer in Baden-Württemberg eingesetzt. Die dargelegten Erfahrungen können als Grundlage für die Entwicklung einer Didaktik der wissenschaftlichen Weiterbildung herangezogen werden, welche insbesondere die Reflexion als auch die Dokumentation des Lernprozesses verankert. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalHochschule und Weiterbildung Jahr: 2014
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Date of publication07.01.2016
Suggested CitationHenken, Carolin; Eggerichs, Linda; Gidion, Gerd: Der Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung. Konzeptionelle Weiterentwicklung als Schlüssel zum erfolgreichen Einsatz - In: Hochschule und Weiterbildung (2014) 2, S. 46-49 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115407
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