Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115869
DOI: 10.25656/01:11586

Title	Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik
Author	Kleinbach, Karlheinz
Source	Behindertenpädagogik 32 (1993) 2, S. 140-152
Document	full text (9.952 KB)
License of the document
Keywords (German)	Menschenbild; Beobachtung; Wahrnehmungspsychologie; Diagnostik; Videokamera; Behinderter; Sonderpädagogik; Wissenschaftstheorie; Professionalisierung
sub-discipline	Special Education
Document type	Article (journal)
Language	German
Year of creation	1993
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Der diagnostische Blick ist einserseits notwendige Voraussetzung zur Festellung von sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. entwicklungsspezifischen Förderangeboten, andererseits verengt sich eben dadurch professionelle Wahrnehmung. Sonderpädagogen entgehen dieser Aporie nicht. (Autor)
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Date of publication	07.01.2016
Citation	Kleinbach, Karlheinz: Sehzwang als Blindheit - Versuch zum 'diagnostischen Blick' in der Sonderpädagogik - In: Behindertenpädagogik 32 (1993) 2, S. 140-152 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-115869 - DOI: 10.25656/01:11586

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