Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133722
DOI: 10.25656/01:13372

Title	Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen
Author	Moser, Heinz
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 49-56
Document	full text (720 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Professionalisierung; Praxisforschung; Forschungsorganisation
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	1998
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Forschung an Fachhochschulen soll keine „Jekami-Forschung“ sein, sondern muss professionell konzipiert werden. Diese Grundthese verknüpft der Autor mit methodischen und organisatorischen Fragen, die von den betroffenen Institutionen zu lösen sind. Im Zentrum des Beitrags steht das Modell einer Praxisforschung, die zwischen Theorie und Praxis vermitteln kann, und dabei in klaren Kompetenzzentren organisiert ist.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 1998
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Moser, Heinz: Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen - In: Beiträge zur Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 49-56 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-133722 - DOI: 10.25656/01:13372

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