Schule zwischen Ernstfall und Zufall. Über lehrgangsförmige und nicht lehrgangsförmige Prozesse des Lernens und Verstehens

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-134662
DOI: 10.25656/01:13466

Title	Schule zwischen Ernstfall und Zufall. Über lehrgangsförmige und nicht lehrgangsförmige Prozesse des Lernens und Verstehens
Author	Rumpf, Horst
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 19 (2001) 2, S. 287-292
Document	full text (617 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Lerneffekt; Lehrziel; Unterrichtspraxis
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2001
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2001
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Rumpf, Horst: Schule zwischen Ernstfall und Zufall. Über lehrgangsförmige und nicht lehrgangsförmige Prozesse des Lernens und Verstehens - In: Beiträge zur Lehrerbildung 19 (2001) 2, S. 287-292 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-134662 - DOI: 10.25656/01:13466

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