Welches Wissen, welche Bildung? Aktuelle Entwicklungen in der Umweltbildung

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135416
DOI: 10.25656/01:13541

Title	Welches Wissen, welche Bildung? Aktuelle Entwicklungen in der Umweltbildung
Author	Kyburz-Graber, Regula
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 22 (2004) 1, S. 83-94
Document	full text (817 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Umweltbildung; Curriculum
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2004
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2004
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	04.05.2017
Citation	Kyburz-Graber, Regula: Welches Wissen, welche Bildung? Aktuelle Entwicklungen in der Umweltbildung - In: Beiträge zur Lehrerbildung 22 (2004) 1, S. 83-94 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135416 - DOI: 10.25656/01:13541

pedocs