Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136447
DOI: 10.25656/01:13644

Title	Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht
Authors	Neumann, Marko; Trautwein, Ulrich
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 192-204
Document	full text (375 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lehrerbildung; Unterrichtsforschung; Fremdsprachenunterricht
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2007
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im Fremdsprachenbereich. Im vorliegenden Beitrag soll anhand von ausgewählten Beispielen ein knapper Einblick in Fragestellungen, Forschungsdesigns und Befunde jüngerer empirischer Bildungsforschung zum Fremdsprachenunterricht gegeben werden.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2007
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Neumann, Marko; Trautwein, Ulrich: Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht - In: Beiträge zur Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 192-204 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136447 - DOI: 10.25656/01:13644

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