Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136737
DOI: 10.25656/01:13673

Title	Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen
Authors	Rahm, Sibylle; Lunkenbein, Martin
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 26 (2008) 2, S. 166-177
Document	full text (219 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Beobachtung; Bildungsforschung; Schule; Schulpädagogik; Reflexives Lernen; Unterricht
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2008
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	In der Lehrerbildung gelten Praxiskontakte als hilfreich für die Anbahnung professionellen Handelns. Gezielte Beobachtungen im Praktikum dienen der methodisch durchdachten Aufklärung unterrichtlichen Geschehens. In der Bamberger GLANZ-Studie werden die Wirkungen angeleiteter Beobachtungen im Praktikum untersucht. Die erhobenen Daten geben Hinweise auf die Erweiterung und Spezifizierung des Wahrnehmungsspektrums von Studierenden durch Beobachtungsaufgaben im Praktikum.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2008
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Rahm, Sibylle; Lunkenbein, Martin: Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen - In: Beiträge zur Lehrerbildung 26 (2008) 2, S. 166-177 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136737 - DOI: 10.25656/01:13673

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