Die praktische Irrelevanz pädagogischer Ethik. Einige Reflexionen über Grenzen, Defizite und Paradoxien pädagogischer Ethik und Moral

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-145485
DOI: 10.25656/01:14548

Title	Die praktische Irrelevanz pädagogischer Ethik. Einige Reflexionen über Grenzen, Defizite und Paradoxien pädagogischer Ethik und Moral
Author	Wigger, Lothar
Source	Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 3, S. 309-330
Document	full text (1.882 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pädagogische Ethologie; Ethik; Ethische Erziehung; Moral; Systemtheorie; Praxis; Theorie
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1990
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Date of publication	03.07.2017
Citation	Wigger, Lothar: Die praktische Irrelevanz pädagogischer Ethik. Einige Reflexionen über Grenzen, Defizite und Paradoxien pädagogischer Ethik und Moral - In: Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 3, S. 309-330 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-145485 - DOI: 10.25656/01:14548

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