Bildung als Zugang zur Welt. Zur pädagogischen Bedeutung der Philosophie John McDowells

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-16081
DOI: 10.25656/01:1608

Title	Bildung als Zugang zur Welt. Zur pädagogischen Bedeutung der Philosophie John McDowells
Author	Giesinger, Johannes
Source	Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 83 (2007) 3, S. 329-344
Document	full text (313 KB) (formally revised edition)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungstheorie; Normativität; Initiation; Wittgenstein, Ludwig; Kant, Immanuel; Aristoteles; Naturbegriff; Naturalismus; Bildungsphilosophie
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0507-7230; 05077230
Language	German
Year of creation	2007
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Dem Autor "geht es nicht um eine umfassende Darstellung und Kritik der Philosophie McDowells, sondern darum, diese Philosophie als Inspirationsquelle für das bildungsphilosophische Denken nutzbar zu machen." (DIPF/Orig.)
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Date of publication	04.11.2008
Citation	Giesinger, Johannes: Bildung als Zugang zur Welt. Zur pädagogischen Bedeutung der Philosophie John McDowells - In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 83 (2007) 3, S. 329-344 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-16081 - DOI: 10.25656/01:1608

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