"Heart me!". Eine Fallstudie zu der Frage, wie Jugendliche Bildsprache zur Identitätsbildung auf Instagram nutzen.

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-166184
DOI: 10.25656/01:16618

Title	"Heart me!". Eine Fallstudie zu der Frage, wie Jugendliche Bildsprache zur Identitätsbildung auf Instagram nutzen.
Author	Fischer, Felix
Source	Pädagogische Korrespondenz (2016) 53, S. 93-107
Document	full text (1.586 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Identitätsbildung; Soziale Medien; Jugendlicher; Bildanalyse; Fallstudie
sub-discipline	Media Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor analysiert die Instagram-Seite eines US-amerikanischen Jugendlichen. Dabei findet die von Roswitha Breckner für Bilddokumente erweiterte objektive Hermeneutik Anwendung. In den analysierten Bildern des Instagram-Profils drückt sich eine Form jugendlicher Identitätsbildung aus, die der Autor rekonstruiert. (DIPF/sj)
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2016
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Date of publication	31.10.2019
Citation	Fischer, Felix: "Heart me!". Eine Fallstudie zu der Frage, wie Jugendliche Bildsprache zur Identitätsbildung auf Instagram nutzen. - In: Pädagogische Korrespondenz (2016) 53, S. 93-107 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-166184 - DOI: 10.25656/01:16618

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