Andreas Lischewski (Hrsg.): Negativität als Bildungsimpuls? Über die pädagogische Bedeutung von Krisen, Konflikten und Katastrophen. Paderborn: Schöningh 2016 (272 S.) [Rezension]

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-172204
DOI: 10.25656/01:17220

Title	Andreas Lischewski (Hrsg.): Negativität als Bildungsimpuls? Über die pädagogische Bedeutung von Krisen, Konflikten und Katastrophen. Paderborn: Schöningh 2016 (272 S.) [Rezension]
Author	Rödel, Severin Sales
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 3
Document	full text (172 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Konfliktbewältigung; Pädagogische Psychologie; Lebenserfahrung; Lernerfolg; Krisenmanagement; Negativität
sub-discipline	General Educational Science Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Andreas Lischewski (Hrsg.): Negativität als Bildungsimpuls? Über die pädagogische Bedeutung von Krisen, Konflikten und Katastrophen. Paderborn: Schöningh 2016 (272 S.; ISBN 978-3-506-78478-0; 29,90 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2016
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	24.05.2019
Citation	Rödel, Severin Sales: Andreas Lischewski (Hrsg.): Negativität als Bildungsimpuls? Über die pädagogische Bedeutung von Krisen, Konflikten und Katastrophen. Paderborn: Schöningh 2016 (272 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-172204 - DOI: 10.25656/01:17220

pedocs