details
| Title |
Kontroversen um die Schulleistungsmessung in Deutschland. Eine fiktive Diskussion über Positionen und Perspektiven in verteilten Rollen |
|---|---|
| Author |
Brügelmann, Hans  |
| Source | Weinert, Franz E. [Hrsg.]: Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim ; Basel : Beltz 2001, S. 33-44. - (Beltz Pädagogik) |
| Document | full text (3.480 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Evaluation; Schule; Schulaufsicht; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schülerleistung; Diskussion; Leistungsmessung; Wirkungsforschung; Arbeitgeber; Einstellung <Psy>; Fiktionaler Text; Deutschland |
| sub-discipline | General Educational Science Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-407-25243-9; 3407252439 |
| Language | German |
| Year of creation | 2001 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Diskussion der Erwartungen an Rechenschaft im Bildungswesen und Erfahrungen mit unterschiedlichen Formen der Evaluation, vor allem in der Form standardisierter Tests, aus verschiedenen Rollenperspektiven (ArbeitgeberIn; LehrerIn; Eltern; Schulaufsicht, BildungsforscherIn) und inhaltlichen Positionen heraus. |
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| Date of publication | 05.07.2019 |
| Citation | Brügelmann, Hans: Kontroversen um die Schulleistungsmessung in Deutschland. Eine fiktive Diskussion über Positionen und Perspektiven in verteilten Rollen - In: Weinert, Franz E. [Hrsg.]: Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim ; Basel : Beltz 2001, S. 33-44. - (Beltz Pädagogik) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173952 - DOI: 10.25656/01:17395 |
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