Gesichtspunkte für die Formulierung von Anträgen zur Förderung von Forschungsprojekten

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-17500
DOI: 10.25656/01:1750

Title	Gesichtspunkte für die Formulierung von Anträgen zur Förderung von Forschungsprojekten
Author	Menck, Peter
Source	Erziehungswissenschaft 16 (2005) 31, S. 6-15
Document	full text (150 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Wissenschaft; Wissenschaftsbetrieb; Forschung; Forschungstätigkeit; Antragstellung; Förderung; Antrag; Forschungsförderung; Forschungspolitik; Projekt; Vorhaben; Soziale Situation; Forschungsmittel; Formulierung; Ratgeber; Leitfaden; Empfehlung; Methodische Empfehlung
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0938-5363; 09385363
Language	German
Year of creation	2005
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	In dem vorliegenden Artikel erläutert der Autor elf Gesichtspunkte zur Stellung eines Forschungsantrags und legt damit „nicht nur ein[en] brauchbare[n] Leitfaden für die Beratung, sondern auch eine nützliche Ergänzung der offiziellen Leitfäden der Förderinstitutionen und eine willkommene Hilfe für potentielle Antragstellerinnen Antragsteller“ vor. (DIPF/ ssch)
other articles of this journal	Erziehungswissenschaft Jahr: 2005
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Date of publication	26.02.2021
Citation	Menck, Peter: Gesichtspunkte für die Formulierung von Anträgen zur Förderung von Forschungsprojekten - In: Erziehungswissenschaft 16 (2005) 31, S. 6-15 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-17500 - DOI: 10.25656/01:1750

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